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摘要：班会是班级乃至学校德育教育的主阵地，主题班会更是有针对性的对学生进行思想教育。幕课、微课、码书码课等不断成熟的信息化技术，为学科教学注入无限的生机与活力，让学生的学习不再局限于校园，局限于老师个人的言传身教。同样，信息技术也改变了班主任“一张嘴巴讲半天”的单一方法，为班主任的德育教育工作拓展了新途径。
关键词：班主任；信息技术；德育教育当前，信息技术已经渗透到生活学习的每一个角落。电脑、手机、网络，已经成为教育教学不可缺的重要工具。幕课、微课、码书码课等不断成熟的信息化技术，为学科教学注入无限的生机与活力，让学生的学习不再局限于校园，局限于老师个人的言传身教。同样，信息技术也改变了班主任“一张嘴巴讲半天”的单一方法，为班主任的德育教育工作拓展了新途径。
一 、信息技术 打造主题班会新特色
班会是班级乃至学校德育教育的主阵地，主题班会更是有针对性的对学生进行思想教育。班主任可以利用网络。选择古今中外的各种视频、图像、音乐、动画，通过剪辑、拼接、配音，制作成鲜货的主题材料，让学生在身临其境的感受和内心的震撼中，接受德育教育，升华学生情感。
校园欺凌事件，是校园里的噩梦。可是很多学生感觉很遥远，和自己没关系；另一部分学生则以一种无所谓的态度，认为不过是学生之间的玩笑，并没有认识到事件的严重性。
我从网上下载了相关材料，只做了主题班会视频。刚开始，面对视频里伤害举动，有的学生是带着笑声的，随着视频的播放，受害者的痛苦和家长的哭诉引入眼帘，学生们收敛了笑容，政府相关部门的强有力措施的出台，让学生在正视欺凌事件的同时懂得了怎样保护自己。
二、信息技术，营造学生成长新环境
今天的学生，生活在这个电脑手機高度普及、网络广泛覆盖的时代，知识面宽、思想活跃、社会能力增强，只通过班会进行教育，已经不能达到预期的教育目标。班主任要善于利用信息化手段，开展德育教育。
1.利用qq群开设学习讲堂家庭作业，是学生在校学习的延伸和巩固。总有一些学生对部分作业感到吃力，长时间的完不成作业，会导致厌学情绪。针对这一现象，班主任可以利用qq群视频开设学习讲堂，每晚交流20分钟。确定几名优秀学生做主讲人，主发言人听取同学们的意见，讲解重难点。既能解决学困生的难题，又能提升班级凝聚力，一举两得。
2.利用qq群促进师生交流Qq群，早已融进生活，成为学生们常用的沟通工具。每个班级的孩子都有自己的qq群，讨论热门话题、发泄自己的情绪。班主任应该主动建立或者加入学生的qq群，与学生一起交流，了解学生的思想、上传班级活动照片、发送节日祝福或者生日贺卡，时间久了，就会培养出师生间的小默契。
现实中，班主任是高高再上的管理者，学生是被管理者。有的学生不愿或不敢和班主任敞开胸扉。借助qq群交流，避免了面对面的压力，学生和老师的心理距离拉近了。一些平时不善表达的，或不敢说话的学生，也可以借助文字和表情“开朗”地进行交流。利用qq，及时对学生进行激励和评价，学生更乐于接受。
三、信息技术，搭建家校合作新桥梁
教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的的任务。”学校教育和家庭教育就像圆规的两条腿，两者紧密结合，才能画出学生圆满的人生。
家长会是最主要传统的家校交流方式，但是针对性和时效性都不强，致使家长不能及时了解学生的情况，失掉了教育的好机会。这样的节奏，已经不能适应新时代学生发展的需要。
信息技术的飞速发展，改变了这种现状，搭建了全新的德育桥梁，缩短了班主任和家长之间的沟通距离。
1 .微信 让家校沟通零距离班级微信群的建立，迎来了家校沟通的新时代。每天一到校，班主任就可以把学生的表现信息发到家长的手机上；作业信息、各种通知、教育建议，家长都可以通过微信群第一时间了解。学生进步了，发条信息表扬；学生病了，发条信息问候；学生懈怠，微信通话商讨教育策略；班级组织活动，照片、视频传送每个学生的表现……微信群，把学校和家长仅仅的联系在一起。
对班级管理的意见和建议，家长随时都可以通过微信传输给老师；班主任有什么想法，随时也可以传达给家长。
真正形成教育合力。
2.微信 让德育教育不放假有人说：学校教育五天，抵不过社会教育两天。现在，班主任可以利用微信等技术手段，及时了解学生在节日、周末、假期的情况，及时疏导，一定程度上避免了社会消极因素对学生成长的冲击。
微信群，除了家校沟通外，家长可以在微信群交流些在对孩子的教育中的问题和心得，取长补短。
四、信息技术，开创德育教育新天地
“互联网 ”时代，各种教育网络平台如雨后春笋般成长起来，撼动着传统的教育方式，打破了学校的壁垒，把教育推广到一个更广阔的天地。例如阅卷数据平台，教师在校完成阅卷，家长在家就可以查询学生的成绩，了解学生的水平位次，利用平台自动生成的错题本帮助学生查缺补漏，提高能力。
再如安全教育平台，将老师、学生、家长结合在一个平台上。老师在线授课，学生和家长利用课余时间，在线学习做作业，完成相关实践活动，不仅将安全教育推广到学校，更普及到了家庭和社会。
信息技术与班主任工作的结合，紧紧扣住时代发展的脉搏，为班主任管理工作搭建了一个广阔的平台。班主任要永保创新的思维，利用好每一种先进的科学技术和管理方式，发掘和使用各种教育资源，让班级管理得心应手，如鱼得水。（作者单位：山东省莱芜市陈毅中学271100）
关键词：班主任；信息技术；德育教育当前，信息技术已经渗透到生活学习的每一个角落。电脑、手机、网络，已经成为教育教学不可缺的重要工具。幕课、微课、码书码课等不断成熟的信息化技术，为学科教学注入无限的生机与活力，让学生的学习不再局限于校园，局限于老师个人的言传身教。同样，信息技术也改变了班主任“一张嘴巴讲半天”的单一方法，为班主任的德育教育工作拓展了新途径。
一 、信息技术 打造主题班会新特色
班会是班级乃至学校德育教育的主阵地，主题班会更是有针对性的对学生进行思想教育。班主任可以利用网络。选择古今中外的各种视频、图像、音乐、动画，通过剪辑、拼接、配音，制作成鲜货的主题材料，让学生在身临其境的感受和内心的震撼中，接受德育教育，升华学生情感。
校园欺凌事件，是校园里的噩梦。可是很多学生感觉很遥远，和自己没关系；另一部分学生则以一种无所谓的态度，认为不过是学生之间的玩笑，并没有认识到事件的严重性。
我从网上下载了相关材料，只做了主题班会视频。刚开始，面对视频里伤害举动，有的学生是带着笑声的，随着视频的播放，受害者的痛苦和家长的哭诉引入眼帘，学生们收敛了笑容，政府相关部门的强有力措施的出台，让学生在正视欺凌事件的同时懂得了怎样保护自己。
二、信息技术，营造学生成长新环境
今天的学生，生活在这个电脑手機高度普及、网络广泛覆盖的时代，知识面宽、思想活跃、社会能力增强，只通过班会进行教育，已经不能达到预期的教育目标。班主任要善于利用信息化手段，开展德育教育。
1.利用qq群开设学习讲堂家庭作业，是学生在校学习的延伸和巩固。总有一些学生对部分作业感到吃力，长时间的完不成作业，会导致厌学情绪。针对这一现象，班主任可以利用qq群视频开设学习讲堂，每晚交流20分钟。确定几名优秀学生做主讲人，主发言人听取同学们的意见，讲解重难点。既能解决学困生的难题，又能提升班级凝聚力，一举两得。
2.利用qq群促进师生交流Qq群，早已融进生活，成为学生们常用的沟通工具。每个班级的孩子都有自己的qq群，讨论热门话题、发泄自己的情绪。班主任应该主动建立或者加入学生的qq群，与学生一起交流，了解学生的思想、上传班级活动照片、发送节日祝福或者生日贺卡，时间久了，就会培养出师生间的小默契。
现实中，班主任是高高再上的管理者，学生是被管理者。有的学生不愿或不敢和班主任敞开胸扉。借助qq群交流，避免了面对面的压力，学生和老师的心理距离拉近了。一些平时不善表达的，或不敢说话的学生，也可以借助文字和表情“开朗”地进行交流。利用qq，及时对学生进行激励和评价，学生更乐于接受。
三、信息技术，搭建家校合作新桥梁
教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的的任务。”学校教育和家庭教育就像圆规的两条腿，两者紧密结合，才能画出学生圆满的人生。
家长会是最主要传统的家校交流方式，但是针对性和时效性都不强，致使家长不能及时了解学生的情况，失掉了教育的好机会。这样的节奏，已经不能适应新时代学生发展的需要。
信息技术的飞速发展，改变了这种现状，搭建了全新的德育桥梁，缩短了班主任和家长之间的沟通距离。
1 .微信 让家校沟通零距离班级微信群的建立，迎来了家校沟通的新时代。每天一到校，班主任就可以把学生的表现信息发到家长的手机上；作业信息、各种通知、教育建议，家长都可以通过微信群第一时间了解。学生进步了，发条信息表扬；学生病了，发条信息问候；学生懈怠，微信通话商讨教育策略；班级组织活动，照片、视频传送每个学生的表现……微信群，把学校和家长仅仅的联系在一起。
对班级管理的意见和建议，家长随时都可以通过微信传输给老师；班主任有什么想法，随时也可以传达给家长。
真正形成教育合力。
2.微信 让德育教育不放假有人说：学校教育五天，抵不过社会教育两天。现在，班主任可以利用微信等技术手段，及时了解学生在节日、周末、假期的情况，及时疏导，一定程度上避免了社会消极因素对学生成长的冲击。
微信群，除了家校沟通外，家长可以在微信群交流些在对孩子的教育中的问题和心得，取长补短。
四、信息技术，开创德育教育新天地
“互联网 ”时代，各种教育网络平台如雨后春笋般成长起来，撼动着传统的教育方式，打破了学校的壁垒，把教育推广到一个更广阔的天地。例如阅卷数据平台，教师在校完成阅卷，家长在家就可以查询学生的成绩，了解学生的水平位次，利用平台自动生成的错题本帮助学生查缺补漏，提高能力。
再如安全教育平台，将老师、学生、家长结合在一个平台上。老师在线授课，学生和家长利用课余时间，在线学习做作业，完成相关实践活动，不仅将安全教育推广到学校，更普及到了家庭和社会。
信息技术与班主任工作的结合，紧紧扣住时代发展的脉搏，为班主任管理工作搭建了一个广阔的平台。班主任要永保创新的思维，利用好每一种先进的科学技术和管理方式，发掘和使用各种教育资源，让班级管理得心应手，如鱼得水。（作者单位：山东省莱芜市陈毅中学271100）