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[摘要]初中阶段英语学习难度加大，学生对知识点的掌握越来越困难，英语课变得越来越枯燥，不少学生甚至失去了学习英语的兴趣。对于英语课堂，教师可以从学生喜爱的体育运动入手，通过热点体育英语词汇的引入，并以灵活运用，能有效激活整个课堂，激发学生的学习兴趣。
[关键词]体育词汇；英语课堂；策略
英语对很多还没有养成学习习惯的初中生来说，学习难度较大。小学阶段，英语学习知识点较少，基本上也没有硬性的学习任务，这个阶段实际上是了解接触阶段。到了初中以后，知识点越来越复杂，硬性的教学要求越来越多，课程进度也更快，英语课变得不是那么好玩了，不少学生跟不上，成绩越来越糟，有些学生失去了对英语的学习兴趣。这严重地影响了学生的身心发展。因此，做好初中英语教学的关键是增强学生学习兴趣，让学生告别枯燥的课堂。
初中生英语功底不够深，所以我们选用热点体育英语词汇或短语（而不是句子）来激活课堂。热点体育英语词汇或短语主要有三类：一是以往的所广为人知的。如：Bend it like Beckham ，The Olympic Games；Boxing champion Mohamed ALI 等等。二是刚刚发生的体育新闻事件。如：strike a match（North Korean women football team strike a match，朝鲜女足罢赛）；Fake into the London Olympics（假货流进奥运会）。三是各种体育活动的动作。如：left， right（跑步） ，Bend ，stretch ，Squat， chin-ups（广播体操） ， to pass a ball，Catch the ball ，to shoot a ball（打篮球）。
初中的英语课堂只有很少一部分是涉及体育的，因而如何把热点体育英语词汇或短语与课文结合起来就成为一个关键，其中有很多技巧。
一、链接推导法
罢工（strike）这个词不为初中生所熟悉，因而当学习相关的课文时，学生感到非常陌生，如同边远农村初中生不理解VISIA，KFC ，Macdonald等词语一样。在此情况下，教师可以暂时先撇开课文，引入学生普遍熟悉的罢赛事件（strike a match）来迂回讲解。如北京时间2012年7月26日凌晨，原定于英国当地时间7月25日19点45分开赛的一场朝鲜对阵哥伦比亚的女足比赛，因为奥运会的严重工作失误导致朝鲜方面的抗议退赛。于是，几乎所有的英语新闻都爆出：North Korean women football team strike a match.而其所涉及的伦敦奥运会挂错朝鲜国旗等在学生听来的背景故事，让学生立刻就对这个单词产生深刻的印象。教师可进一步从朝鲜女足球队的strike a match，推导到资本主义国家工人的go on strike，再联系到历史上的几次大罢工，让学生加深对strike这个单词的印象。英语中的姓氏五花八门，学生们非常难以记忆，有时候在做阅读理解训练时竟然判别不出其中所涉及的一些单词是人名。为此，通过热点英语单词或短语的引入，可以让学生对一些姓名产生深刻的印象，并逐渐熟悉英语的姓名规则。体育英语中常常提到Bend it like Beckham，Boxing champion Mohamed ALI等，涉及两类英语姓氏，一种是正宗英语姓名，另一种是移民改用英语名字的姓名，前者能清晰地找到英语发音的规则，后者则往往不好找规则。
二、串联法
动词是英语学习的难点之一，一是词汇量大，二是一词多义，三是时态丰富、词形变化多样，这给学生的记忆造成很大的困难。运用一些体育项目中的热点词汇进行串联，则往往能够让学生融会贯通，快速记忆。如Bend， stretch，这两个动词单独记忆很费力，如果引入做广播体操的过程就很容易留下印象：Bend（弯腰），stretch（扭身） ，Squat（蹲下）， chin-ups（引体向上），chin-downs。又如pass，catch，shoot 这几个单词由于词义丰富，学生们虽然见了之后有似曾相识的感觉，但在具体的阅读中则很难把握词义。如果把打篮球的这一过程中“to pass a ball，to catch the ball ，to shoot a ball ”引入复习串讲课堂，学生理解起来就容易了。通过这样的一个串联，知识点得到了很好的整合。串联法一般也需要经过推导这一步，如通过pass，教师可由传球向学生们推导出通过、传递、传话等词义；通过catch可由接球推导出得到、抓获等词义；shoot可由投篮推导出射击、靶子、枪法等词义。
三、娱乐法
在传统的教育理念中，课堂教育是排斥娱乐的。娱乐在本质上并不是消极的，很多哲学家都对娱乐持肯定态度。娱乐的积极意义就是喜悦中的启发，这与当前推行的素质教育一脉相承。素质教育在本质上也就是一种快乐教育。娱乐精神的灌输和娱乐方法的使用确实可以激活课堂，并有助于消解学生的一些心理问题。当涉及讲伪劣商品的英语课文时，不妨把相关的娱乐性的体育新闻及词汇引入课堂。
据美联社报道，本届伦敦奥运会，埃及奥运会代表团所穿的运动外套和使用的运动包上都印有NIKE标志，但令人大跌眼镜的是，它们竟然全是假货。相对应的英语新闻是：Fake “into” the London Olympics，Egyptian athletes expressed very sad.通过对Fake“into” the London Olympics 这个有趣的短语的介绍，学生马上就会提起兴趣。教师还可在课堂上继续发挥：“真对不起大家，一贯真诚的我，所穿的皮鞋也是Fake，但我确实是无辜的，因为我到市场上买鞋时，到处都是这样的Fake。”教师紧接着再把话题一转：“同学们，说一说吧，你们身上是否也有这样的Fake呢？”这时候学生们肯定会哄堂大笑，此时教学效果也实现了“哄堂大效”。在一场娱乐中，通过Fake "into" the London Olympics这个热点体育短语的引入，使学生很形象地掌握了有关Fake的这篇英语课文。
四、情景教学
情景法教学是目前广泛探讨的一种教学方法。情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。情景法教学在英语教学中、特别是在中学英语教学中特别重要。但情景法教学目前还停留在理论的探讨层，由于传统教学观念和升学率教学导向，使它难以在现实中得到推广。这就使学生中普遍存在着哑巴英语、中文式英语。“目前初中英语课堂教学中，语言知识目标的达成效果非常明显，但在语言技能、情感态度、学习策略和文化意识方面还存在很大的差距。”可喜的是，有些教育机构已经在这方面做出了很大的突破。如英特国际英语通过信息技术创设教学情景，图文并茂，能调动学生的多种感官，加快对英文的理解。作为一般的中学来说，在教学经费有限的前提下要普及这样的情景教学也不现实，但还是可以有办法创设一定的情景。如体育电影对中学生来说，魅力不可阻挡。如电影Bend it like Beckham：
球场内外，贝克汉姆的魅力确实都不可挡，他的招牌香蕉球，更是疯魔万千球迷的必杀技。生长在英国曼彻斯特的印裔家庭，18岁的谢茜迷贝克汉姆不在话下，不但梦见自己和偶像踢球，更梦想能和偶像一样，在足球场上，踢出一片天地。
这部英文电影，配以中文字幕，以其故事、情节、纯正的英语等诸多因素的结合，感染力非凡，使其具有不可替代的情景教学效果。
上述教学方法契合了当前的教育改革需要。“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，……抓紧建立更新教学内容的机制，加强课程的综合性和实践性”是英语教学的内在要求。以热点体育词汇为手段激活英语课堂，是这方面的有益探索。旨在打开我们英语课堂教学的思路，以期达到信手拈来的境界，从而真正实现初中英语教学质量和学生语言运用能力的比翼齐飞。
责任编辑 一 觉
[关键词]体育词汇；英语课堂；策略
英语对很多还没有养成学习习惯的初中生来说，学习难度较大。小学阶段，英语学习知识点较少，基本上也没有硬性的学习任务，这个阶段实际上是了解接触阶段。到了初中以后，知识点越来越复杂，硬性的教学要求越来越多，课程进度也更快，英语课变得不是那么好玩了，不少学生跟不上，成绩越来越糟，有些学生失去了对英语的学习兴趣。这严重地影响了学生的身心发展。因此，做好初中英语教学的关键是增强学生学习兴趣，让学生告别枯燥的课堂。
初中生英语功底不够深，所以我们选用热点体育英语词汇或短语（而不是句子）来激活课堂。热点体育英语词汇或短语主要有三类：一是以往的所广为人知的。如：Bend it like Beckham ，The Olympic Games；Boxing champion Mohamed ALI 等等。二是刚刚发生的体育新闻事件。如：strike a match（North Korean women football team strike a match，朝鲜女足罢赛）；Fake into the London Olympics（假货流进奥运会）。三是各种体育活动的动作。如：left， right（跑步） ，Bend ，stretch ，Squat， chin-ups（广播体操） ， to pass a ball，Catch the ball ，to shoot a ball（打篮球）。
初中的英语课堂只有很少一部分是涉及体育的，因而如何把热点体育英语词汇或短语与课文结合起来就成为一个关键，其中有很多技巧。
一、链接推导法
罢工（strike）这个词不为初中生所熟悉，因而当学习相关的课文时，学生感到非常陌生，如同边远农村初中生不理解VISIA，KFC ，Macdonald等词语一样。在此情况下，教师可以暂时先撇开课文，引入学生普遍熟悉的罢赛事件（strike a match）来迂回讲解。如北京时间2012年7月26日凌晨，原定于英国当地时间7月25日19点45分开赛的一场朝鲜对阵哥伦比亚的女足比赛，因为奥运会的严重工作失误导致朝鲜方面的抗议退赛。于是，几乎所有的英语新闻都爆出：North Korean women football team strike a match.而其所涉及的伦敦奥运会挂错朝鲜国旗等在学生听来的背景故事，让学生立刻就对这个单词产生深刻的印象。教师可进一步从朝鲜女足球队的strike a match，推导到资本主义国家工人的go on strike，再联系到历史上的几次大罢工，让学生加深对strike这个单词的印象。英语中的姓氏五花八门，学生们非常难以记忆，有时候在做阅读理解训练时竟然判别不出其中所涉及的一些单词是人名。为此，通过热点英语单词或短语的引入，可以让学生对一些姓名产生深刻的印象，并逐渐熟悉英语的姓名规则。体育英语中常常提到Bend it like Beckham，Boxing champion Mohamed ALI等，涉及两类英语姓氏，一种是正宗英语姓名，另一种是移民改用英语名字的姓名，前者能清晰地找到英语发音的规则，后者则往往不好找规则。
二、串联法
动词是英语学习的难点之一，一是词汇量大，二是一词多义，三是时态丰富、词形变化多样，这给学生的记忆造成很大的困难。运用一些体育项目中的热点词汇进行串联，则往往能够让学生融会贯通，快速记忆。如Bend， stretch，这两个动词单独记忆很费力，如果引入做广播体操的过程就很容易留下印象：Bend（弯腰），stretch（扭身） ，Squat（蹲下）， chin-ups（引体向上），chin-downs。又如pass，catch，shoot 这几个单词由于词义丰富，学生们虽然见了之后有似曾相识的感觉，但在具体的阅读中则很难把握词义。如果把打篮球的这一过程中“to pass a ball，to catch the ball ，to shoot a ball ”引入复习串讲课堂，学生理解起来就容易了。通过这样的一个串联，知识点得到了很好的整合。串联法一般也需要经过推导这一步，如通过pass，教师可由传球向学生们推导出通过、传递、传话等词义；通过catch可由接球推导出得到、抓获等词义；shoot可由投篮推导出射击、靶子、枪法等词义。
三、娱乐法
在传统的教育理念中，课堂教育是排斥娱乐的。娱乐在本质上并不是消极的，很多哲学家都对娱乐持肯定态度。娱乐的积极意义就是喜悦中的启发，这与当前推行的素质教育一脉相承。素质教育在本质上也就是一种快乐教育。娱乐精神的灌输和娱乐方法的使用确实可以激活课堂，并有助于消解学生的一些心理问题。当涉及讲伪劣商品的英语课文时，不妨把相关的娱乐性的体育新闻及词汇引入课堂。
据美联社报道，本届伦敦奥运会，埃及奥运会代表团所穿的运动外套和使用的运动包上都印有NIKE标志，但令人大跌眼镜的是，它们竟然全是假货。相对应的英语新闻是：Fake “into” the London Olympics，Egyptian athletes expressed very sad.通过对Fake“into” the London Olympics 这个有趣的短语的介绍，学生马上就会提起兴趣。教师还可在课堂上继续发挥：“真对不起大家，一贯真诚的我，所穿的皮鞋也是Fake，但我确实是无辜的，因为我到市场上买鞋时，到处都是这样的Fake。”教师紧接着再把话题一转：“同学们，说一说吧，你们身上是否也有这样的Fake呢？”这时候学生们肯定会哄堂大笑，此时教学效果也实现了“哄堂大效”。在一场娱乐中，通过Fake "into" the London Olympics这个热点体育短语的引入，使学生很形象地掌握了有关Fake的这篇英语课文。
四、情景教学
情景法教学是目前广泛探讨的一种教学方法。情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。情景法教学在英语教学中、特别是在中学英语教学中特别重要。但情景法教学目前还停留在理论的探讨层，由于传统教学观念和升学率教学导向，使它难以在现实中得到推广。这就使学生中普遍存在着哑巴英语、中文式英语。“目前初中英语课堂教学中，语言知识目标的达成效果非常明显，但在语言技能、情感态度、学习策略和文化意识方面还存在很大的差距。”可喜的是，有些教育机构已经在这方面做出了很大的突破。如英特国际英语通过信息技术创设教学情景，图文并茂，能调动学生的多种感官，加快对英文的理解。作为一般的中学来说，在教学经费有限的前提下要普及这样的情景教学也不现实，但还是可以有办法创设一定的情景。如体育电影对中学生来说，魅力不可阻挡。如电影Bend it like Beckham：
球场内外，贝克汉姆的魅力确实都不可挡，他的招牌香蕉球，更是疯魔万千球迷的必杀技。生长在英国曼彻斯特的印裔家庭，18岁的谢茜迷贝克汉姆不在话下，不但梦见自己和偶像踢球，更梦想能和偶像一样，在足球场上，踢出一片天地。
这部英文电影，配以中文字幕，以其故事、情节、纯正的英语等诸多因素的结合，感染力非凡，使其具有不可替代的情景教学效果。
上述教学方法契合了当前的教育改革需要。“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，……抓紧建立更新教学内容的机制，加强课程的综合性和实践性”是英语教学的内在要求。以热点体育词汇为手段激活英语课堂，是这方面的有益探索。旨在打开我们英语课堂教学的思路，以期达到信手拈来的境界，从而真正实现初中英语教学质量和学生语言运用能力的比翼齐飞。
责任编辑 一 觉