新课标下小学语文阅读教学有效性分析

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阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学也是语文课程的核心内容.语文阅读教学其实是教师、学生和文本之间的对话过程,是以对话实践为主要特征的教师、学生和文本之间的活动过程,是实践性很强的学习活动.因此,新课标下语文教育的基本特点是实践,实践是语文人文性和工具性之间的平衡点,是人文性和工具性统一的存在与表现.我们的小学语文阅读教学本身就是实践,分析实践中有效阅读教学策略具有很强的现实意义.
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