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【摘 要】本文基于中职学生的写作水平较低，在要求写材料作文时往往选择写记叙文等问题，提出在中职对口升本考场作文中必须做到“六美”，即卷面美、立意美、结构美、描写美、语言美、升华美，认为学生掌握这些技巧，才能在考试中拿高分。
【关键词】中职对口升本 考场作文 卷面美 立意美 结构美 描写美 语言美 升华美
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2019）12B-0157-03
在中职对口升本语文考试中，大作文的分数占总分的二分之一，权重很大。大作文能否拿到高分决定着考试的成败。近几年，大作文的命题形式主要有两大类型：应用文和材料作文。应用文有固定的格式和写作要求，学生只需按要求写作即可拿高分，难度较小。材料作文的命题形式却有三种：命题作文、半命题作文和话题作文，对写作的体裁没有限定，对学生的写作能力要求比较高，难度较大。由于中职学校很多学生的写作水平较低，在要求写材料作文时，他们往往会选择写记叙文。学生要想拿高分，必须掌握一些技巧，即要做到“六美”。
一、卷面美
考场作文的卷面是影响考生获取高分的一个重要因素。在加分项里明确指出：卷面整洁，书写优美，加 1～3 分;反之则被扣 1～3 分。可见，考场作文卷面非常重要。怎样的卷面才算美呢？
第一，书写工整、规范，笔迹清楚，文字大小、位置合理。
第二，卷面干净，没有涂改。
第三，不写错别字，如发现有些字词不会写，可用近义词代替。
第四，使用黑色的水性笔书写，不要使用铅笔、红笔或圆珠笔答题。
考场作文的卷面做到整洁美观，要求学生在平时的作文训练中就要做到，“台上三分钟，台下十年功”说的就是这个道理。
二、立意美
我们谈写作时常说“意在笔先”。所谓“意”，就是“立意”，也就是确立文章所要表达的主旨。考场作文，要求立意明确。考生要根据出题者的命题意图及题目的相关要求，确立文章的主旨。
作文的立意有高下雅俗之分，高分作文看重高雅。所谓“题好一半分”，作文立意美不美，从题目上就可以看出来。当主题立意明确而高雅，作文基本上就成功了。那么怎样立意才美呢？
首先，必须是有价值的传递正能量的立意，这决定着作文的深度。
其次，必须以小见大、化抽象为具体的手法来写，这决定着分数的高低。
最后，所写的内容必须紧扣题目的关键词，这决定着立意是否新颖。
以半命题作文“我想”为例，从补充的内容来看，以下几个作文题目，哪个能写，哪个不能写？例如：
《我想发财》《我想好好休息一下》《我想飞上宇宙》《我想成为面点师》。
从以上题目的立意来看，第一个题目有正能量;第二个题目无价值;第三个题目太虚，不真实;第四个题目有价值，能够以小见大，且化抽象为具体。因此，第四个题目与前面三个题目相较而言立意更美，有价值，能传递正能量，化抽象为具体，有深度且新颖。在写作时应选择第四个题目。
三、结构美
考场作文，对作文的结构提出了明确的要求：结构完整，条理清楚，详略得当。一篇好的记叙文，离不开好的结构。考场记叙文的结构美需要精心地安排。
记叙文是以记人叙事为主要内容。以写一件事为例，经过的部分详写，其他部分略写，那么在谋篇布局时，就要考虑段落的划分和字数的控制。笔者认为“美”的记叙文结构有以下两种。
1.记叙文结构安排 A。具体如下：
开头：写起因，略写，约 100 字，开门见山，快速入题。
主体：写经过，详写，350～400 字，分 2 个段落，叙完事件后接着點题。
结尾：写结果，略写，约 50 字，扣题，或抒情或议论。
2.记叙文结构安排 B。具体如下：
开头：写起因，略写，50 字，开门见山，快速入题。
过渡句：承上启下，20～50 字，总结上文，引起下文。
主体：写经过，详写，350～400 字，分 2 个段落，叙完事件后接着点题。
结尾：写结果，略写，100 字，扣题，或抒情或议论。
因中职对口升本作文字数要求为 600 字左右，一般起因、结果合起来不超过 150 字为宜，“经过”的部分应分段详写，忌全文只有 2～3 段。
四、描写美
记叙文中，对人物的刻画常用到外貌描写、语言描写、动作描写等描写方法。这些描写方法的综合运用，使作文形神兼备，是考场作文获取高分的“法宝”。下面我们比较这两段文字，感受运用描写方法的效果。
文段 1：他走进教室，向座位走去，然后坐下。
文段 2：夜幕降临，教室里的灯光都亮起来了。上课的预备铃声响起。他急忙挎上黑色的背包，左手抓起地上的饮料，右手抱着篮球，向教室跑去。教室的门是虚掩着。他抬起右脚向门踢去。“嘭”的一声，正在教室里自习的同学都吓了一跳，纷纷抬起讶异的眼光看着他。可他全然不顾，大摇大摆地走向自己的座位，把饮料瓶扔到桌上，从桌下拖出椅子，一屁股坐了下去。
文段 1 只是一个陈述句，读起来干巴巴的。
而文段 2 综合运用了情境、动作和神态描写等，使读者如临其境，如见其面，如闻其声，使人物描写变得有血有肉有灵魂，生动感人。
五、语言美
孔子说：“言之无文，行之不远。”考场作文要能获取高分，语言必须优美，并且意蕴丰厚。那么如何让考场作文的语言美起来呢？
1.使用富有哲理性的语言，表达积极向上的人生态度。在考场作文中，作文水平的高低，很大程度上取决于语言的深度。如果在作文中使用富有哲理性的语言，可使文章闪烁着哲理的光芒，增加文章的深度。例如： 成功只留给有目标、有追求的人！所以，我要努力创业，实现自己的梦想。
2.引用古典诗词名句，丰富作文的文化底蕴。古典诗词名句是前人智慧的结晶，蕴含着浓厚的文化底蕴，读来朗朗上口，令读者产生心灵上的共鸣，因此深受读者欢迎。引用古典诗词名句入文的方法有以下几点：
一是用于题记，提纲挈领，给全文定下一个美的基调。例如：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”—— 高考佳作《独上高楼》题记
二是用于开头，开篇点题，吸引读者的眼球。例如：
“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷;“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？—— 中考佳作《生命的色彩》
三是用于文中，揭示内涵，使作文意蕴丰厚。例如：
唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。—— 中考佳作《今年花胜去年红》
四是用于结尾，揭示中心，使读者深受启发。例如：
亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界;能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着;能让你品味“报得三春晖”的快乐。—— 中考优秀作文《动力来自亲情》
3.使用比喻、排比等多种修辞手法，给作文增添文采。在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉;善用拟人，使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情。例如：
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。—— 中考佳作《溫暖》
4.使用朴素的语言，抒发真挚的情感。在作文中，真话、实话、心里话往往更能打动读者。因此，在考场作文中，考生要用朴素的语言写出对某些问题的真实看法，抒发自己的真实感受。例如：
党和祖国的关爱犹如冬天里的阳光，给我带来了无限的温暖。我喜欢这温暖的感觉！
六、升华美
升华是考场作文点题的重要环节。作文结尾升华主题，可以使认识上升到一个新的高度，给读者带来美感受。考场作文的结尾怎样才具有升华美呢？
1.引用名人名言，照应开头法。考场作文结尾时，引用与主题有关的名人名言，照应开头，可以起到升华主题的目的。如以“梦想”为话题的考场作文，可以这样开头和结尾。
开头：小时候，我曾有过许多梦想。幼儿园时，梦想长大后当一名雄赳赳、气昂昂昂的军人;小学时，梦想长大后当一名为民服务的警察;初中时，梦想当一名救死扶伤的医生;如今，我的梦想是成为一名优秀的建筑设计师。
结尾：习近平主席指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”作为新时代的年轻人，我要主动承担起历史的使命，努力实现自己的梦想，争取十年后成为一名优秀的建筑设计师。
开头通过写不同时期的梦想，引出“我的梦想是成为一名优秀的建筑设计师”，开篇点题。结尾引用中央领导人关于“中国梦”的名言，接着用“争取十年后成为一名优秀的建筑设计师”照应开头，升华了主题。
2.运用比喻或排比句，总结归纳法。作文结尾，用比喻句或排比句对人物的思想、行为或品格进行总结，（下转第168页）（上接第158页）揭示事件的意义，既使文章的结尾富有文采，又能揭示主旨。如以“感恩”为话题的作文可以这样结尾：
感恩，是一盏心灵的明灯，照亮了我生活所有的黑暗，给我带来温暖和幸福。我要努力学好技术本领，将来服务社会和国家，回报祖国母亲的养育之恩。
该结尾运用比喻句，把“感恩”比喻成“明灯”，总结感恩对“我”人生的影响，既归纳了文章中心，又升华了主题。
3.巧用关联词，画龙点睛法。作文结尾采用画龙点睛法，一般是通过议论或抒情来实现的。巧用关联词，把前后的句子连起来，不仅体现议论或抒情的内在联系，而且能使议论或抒情的内涵更加深刻。如以“工匠精神”为话题的作文可以这样结尾：
工匠精神不只是精益求精，它更是一种坚持和一种态度。“全国技术能手”耿家盛说：“我只是坚持把一件普通的事情努力做好而已。”是的，坚持把一件事情做到极致，就是工匠精神。
该结尾用“不只是……更是……”一组关联词语，先概括了什么是工匠精神，接着引用名人对工匠精神的解读，揭示本文的主旨，起到画龙点睛的效果。
常言道：爱美之心，人皆有之。“美”的考场作文能快速抓住阅卷老师的眼球，打动阅卷老师的心。因此，中职对口升本考场作文应做到“六美”：卷面美、立意美、结构美、描写美、语言美和升华美。
【参考文献】
[1]罗小琴.让作文语言美起来[J].作文成功之路，2018（2）
[2]方英霞.引用经典诗词名句 铸就文采飞扬作文[J].作文之友：初中版，2013（4）
【作者简介】覃 玲（1977— ），女，壮族，广西来宾人，柳州市第一职业技术学校讲师，研究方向：汉语言文学教育。
（责编 李 言）
【关键词】中职对口升本 考场作文 卷面美 立意美 结构美 描写美 语言美 升华美
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2019）12B-0157-03
在中职对口升本语文考试中，大作文的分数占总分的二分之一，权重很大。大作文能否拿到高分决定着考试的成败。近几年，大作文的命题形式主要有两大类型：应用文和材料作文。应用文有固定的格式和写作要求，学生只需按要求写作即可拿高分，难度较小。材料作文的命题形式却有三种：命题作文、半命题作文和话题作文，对写作的体裁没有限定，对学生的写作能力要求比较高，难度较大。由于中职学校很多学生的写作水平较低，在要求写材料作文时，他们往往会选择写记叙文。学生要想拿高分，必须掌握一些技巧，即要做到“六美”。
一、卷面美
考场作文的卷面是影响考生获取高分的一个重要因素。在加分项里明确指出：卷面整洁，书写优美，加 1～3 分;反之则被扣 1～3 分。可见，考场作文卷面非常重要。怎样的卷面才算美呢？
第一，书写工整、规范，笔迹清楚，文字大小、位置合理。
第二，卷面干净，没有涂改。
第三，不写错别字，如发现有些字词不会写，可用近义词代替。
第四，使用黑色的水性笔书写，不要使用铅笔、红笔或圆珠笔答题。
考场作文的卷面做到整洁美观，要求学生在平时的作文训练中就要做到，“台上三分钟，台下十年功”说的就是这个道理。
二、立意美
我们谈写作时常说“意在笔先”。所谓“意”，就是“立意”，也就是确立文章所要表达的主旨。考场作文，要求立意明确。考生要根据出题者的命题意图及题目的相关要求，确立文章的主旨。
作文的立意有高下雅俗之分，高分作文看重高雅。所谓“题好一半分”，作文立意美不美，从题目上就可以看出来。当主题立意明确而高雅，作文基本上就成功了。那么怎样立意才美呢？
首先，必须是有价值的传递正能量的立意，这决定着作文的深度。
其次，必须以小见大、化抽象为具体的手法来写，这决定着分数的高低。
最后，所写的内容必须紧扣题目的关键词，这决定着立意是否新颖。
以半命题作文“我想”为例，从补充的内容来看，以下几个作文题目，哪个能写，哪个不能写？例如：
《我想发财》《我想好好休息一下》《我想飞上宇宙》《我想成为面点师》。
从以上题目的立意来看，第一个题目有正能量;第二个题目无价值;第三个题目太虚，不真实;第四个题目有价值，能够以小见大，且化抽象为具体。因此，第四个题目与前面三个题目相较而言立意更美，有价值，能传递正能量，化抽象为具体，有深度且新颖。在写作时应选择第四个题目。
三、结构美
考场作文，对作文的结构提出了明确的要求：结构完整，条理清楚，详略得当。一篇好的记叙文，离不开好的结构。考场记叙文的结构美需要精心地安排。
记叙文是以记人叙事为主要内容。以写一件事为例，经过的部分详写，其他部分略写，那么在谋篇布局时，就要考虑段落的划分和字数的控制。笔者认为“美”的记叙文结构有以下两种。
1.记叙文结构安排 A。具体如下：
开头：写起因，略写，约 100 字，开门见山，快速入题。
主体：写经过，详写，350～400 字，分 2 个段落，叙完事件后接着點题。
结尾：写结果，略写，约 50 字，扣题，或抒情或议论。
2.记叙文结构安排 B。具体如下：
开头：写起因，略写，50 字，开门见山，快速入题。
过渡句：承上启下，20～50 字，总结上文，引起下文。
主体：写经过，详写，350～400 字，分 2 个段落，叙完事件后接着点题。
结尾：写结果，略写，100 字，扣题，或抒情或议论。
因中职对口升本作文字数要求为 600 字左右，一般起因、结果合起来不超过 150 字为宜，“经过”的部分应分段详写，忌全文只有 2～3 段。
四、描写美
记叙文中，对人物的刻画常用到外貌描写、语言描写、动作描写等描写方法。这些描写方法的综合运用，使作文形神兼备，是考场作文获取高分的“法宝”。下面我们比较这两段文字，感受运用描写方法的效果。
文段 1：他走进教室，向座位走去，然后坐下。
文段 2：夜幕降临，教室里的灯光都亮起来了。上课的预备铃声响起。他急忙挎上黑色的背包，左手抓起地上的饮料，右手抱着篮球，向教室跑去。教室的门是虚掩着。他抬起右脚向门踢去。“嘭”的一声，正在教室里自习的同学都吓了一跳，纷纷抬起讶异的眼光看着他。可他全然不顾，大摇大摆地走向自己的座位，把饮料瓶扔到桌上，从桌下拖出椅子，一屁股坐了下去。
文段 1 只是一个陈述句，读起来干巴巴的。
而文段 2 综合运用了情境、动作和神态描写等，使读者如临其境，如见其面，如闻其声，使人物描写变得有血有肉有灵魂，生动感人。
五、语言美
孔子说：“言之无文，行之不远。”考场作文要能获取高分，语言必须优美，并且意蕴丰厚。那么如何让考场作文的语言美起来呢？
1.使用富有哲理性的语言，表达积极向上的人生态度。在考场作文中，作文水平的高低，很大程度上取决于语言的深度。如果在作文中使用富有哲理性的语言，可使文章闪烁着哲理的光芒，增加文章的深度。例如： 成功只留给有目标、有追求的人！所以，我要努力创业，实现自己的梦想。
2.引用古典诗词名句，丰富作文的文化底蕴。古典诗词名句是前人智慧的结晶，蕴含着浓厚的文化底蕴，读来朗朗上口，令读者产生心灵上的共鸣，因此深受读者欢迎。引用古典诗词名句入文的方法有以下几点：
一是用于题记，提纲挈领，给全文定下一个美的基调。例如：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”—— 高考佳作《独上高楼》题记
二是用于开头，开篇点题，吸引读者的眼球。例如：
“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷;“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？—— 中考佳作《生命的色彩》
三是用于文中，揭示内涵，使作文意蕴丰厚。例如：
唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。—— 中考佳作《今年花胜去年红》
四是用于结尾，揭示中心，使读者深受启发。例如：
亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界;能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着;能让你品味“报得三春晖”的快乐。—— 中考优秀作文《动力来自亲情》
3.使用比喻、排比等多种修辞手法，给作文增添文采。在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉;善用拟人，使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情。例如：
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。—— 中考佳作《溫暖》
4.使用朴素的语言，抒发真挚的情感。在作文中，真话、实话、心里话往往更能打动读者。因此，在考场作文中，考生要用朴素的语言写出对某些问题的真实看法，抒发自己的真实感受。例如：
党和祖国的关爱犹如冬天里的阳光，给我带来了无限的温暖。我喜欢这温暖的感觉！
六、升华美
升华是考场作文点题的重要环节。作文结尾升华主题，可以使认识上升到一个新的高度，给读者带来美感受。考场作文的结尾怎样才具有升华美呢？
1.引用名人名言，照应开头法。考场作文结尾时，引用与主题有关的名人名言，照应开头，可以起到升华主题的目的。如以“梦想”为话题的考场作文，可以这样开头和结尾。
开头：小时候，我曾有过许多梦想。幼儿园时，梦想长大后当一名雄赳赳、气昂昂昂的军人;小学时，梦想长大后当一名为民服务的警察;初中时，梦想当一名救死扶伤的医生;如今，我的梦想是成为一名优秀的建筑设计师。
结尾：习近平主席指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”作为新时代的年轻人，我要主动承担起历史的使命，努力实现自己的梦想，争取十年后成为一名优秀的建筑设计师。
开头通过写不同时期的梦想，引出“我的梦想是成为一名优秀的建筑设计师”，开篇点题。结尾引用中央领导人关于“中国梦”的名言，接着用“争取十年后成为一名优秀的建筑设计师”照应开头，升华了主题。
2.运用比喻或排比句，总结归纳法。作文结尾，用比喻句或排比句对人物的思想、行为或品格进行总结，（下转第168页）（上接第158页）揭示事件的意义，既使文章的结尾富有文采，又能揭示主旨。如以“感恩”为话题的作文可以这样结尾：
感恩，是一盏心灵的明灯，照亮了我生活所有的黑暗，给我带来温暖和幸福。我要努力学好技术本领，将来服务社会和国家，回报祖国母亲的养育之恩。
该结尾运用比喻句，把“感恩”比喻成“明灯”，总结感恩对“我”人生的影响，既归纳了文章中心，又升华了主题。
3.巧用关联词，画龙点睛法。作文结尾采用画龙点睛法，一般是通过议论或抒情来实现的。巧用关联词，把前后的句子连起来，不仅体现议论或抒情的内在联系，而且能使议论或抒情的内涵更加深刻。如以“工匠精神”为话题的作文可以这样结尾：
工匠精神不只是精益求精，它更是一种坚持和一种态度。“全国技术能手”耿家盛说：“我只是坚持把一件普通的事情努力做好而已。”是的，坚持把一件事情做到极致，就是工匠精神。
该结尾用“不只是……更是……”一组关联词语，先概括了什么是工匠精神，接着引用名人对工匠精神的解读，揭示本文的主旨，起到画龙点睛的效果。
常言道：爱美之心，人皆有之。“美”的考场作文能快速抓住阅卷老师的眼球，打动阅卷老师的心。因此，中职对口升本考场作文应做到“六美”：卷面美、立意美、结构美、描写美、语言美和升华美。
【参考文献】
[1]罗小琴.让作文语言美起来[J].作文成功之路，2018（2）
[2]方英霞.引用经典诗词名句 铸就文采飞扬作文[J].作文之友：初中版，2013（4）
【作者简介】覃 玲（1977— ），女，壮族，广西来宾人，柳州市第一职业技术学校讲师，研究方向：汉语言文学教育。
（责编 李 言）