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音乐是人类精神的火花，它是人们表达某种情绪的良好形式，不管是胎儿还是老人，总有一种形式的音乐会让他们产生情绪的变化和情感的共鸣，使心灵得到升华，人们也会找到自己喜欢的音乐作品去欣赏并体验其中的各种情感。但是，许多农村中学的音乐课为何难如人愿呢？笔者在从事农村中学音乐教学实践及音乐理论研究中，积极主动去了解学生的兴趣所在，找到了一套行之有效的培养学生音乐兴趣的方法。用音乐表现内在的感染力去激发学生的音乐学习兴趣，为学生营造一个良好的学习环境，通过各种音乐表现形式、手段去吸引学生参与音乐学习及音乐实践活动，用学生喜欢的简易乐器去吸引学生，用各种优秀的音乐作品去感染学生。