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<正>一、创设情境,激发兴趣1.同学们还记得学《识字5》时,我们一起在大海边看大海,堆沙子,拾贝壳的情景吗?你们最难忘的是什么?(出示《识字5》的插图)
《大海睡了》教学设计
【摘 要】
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<正>一、创设情境,激发兴趣1.同学们还记得学《识字5》时,我们一起在大海边看大海,堆沙子,拾贝壳的情景吗?你们最难忘的是什么?(出示《识字5》的插图)
【机 构】
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安徽合肥市师范附属小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2011年10期
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