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采用症状自评量表(SCL-90)、整群抽样方法调查民办高校教师的心理健康状况,可为提高民办高校教师的心理健康水平提供依据。首先,对不同学科的教师分组,并做组间比较;其次,对男女高校教师进行比较;最终得出的结论与全国常模相比总体上无显著差异,但是民办高校教师心理健康状况还是有待于提高。
民办医学院校教师心理健康状况调查分析
【摘 要】
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采用症状自评量表(SCL-90)、整群抽样方法调查民办高校教师的心理健康状况,可为提高民办高校教师的心理健康水平提供依据。首先,对不同学科的教师分组,并做组间比较;其次,对
【机 构】
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长沙医学院附属第一临床学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目资助课题“民办高校教师心理健康现状及对策研究”的阶段性研究成果编号:11C0129
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