【摘 要】
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摘要:教育过程是一个师生、生生积极有效互动、动态生成的过程,富有动态生成的课堂是新基础教育课堂教学改革所努力达到的境界。科学教师必须改变课堂教学只关注教案得以实现的片面观念,树立课堂教学应成为师生共同参与、有效利用动态生成式资源、创造性完成教学目标的新观念。 关键词:科学课堂;动态生成式;教学;探索 一、研究的背景 新课标指出:“教学是不断生成的,在课堂活动中,师生互动,生生互动,在活的生命
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