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在新课程改革的要求之下，中职信息技术课程要努力迎合时代的要求，强化学生的信息素养和职业素养，使学生能够积极融n入信息社会中。本文通过对YZ学校信息技术课程的考核方法进行探究，从该学校现有的考核形式、考核内容、形式的合理性、学生的满意n度、考核体现的水平、训练的熟练程度等方面出发，分析弊端，进而提出自己的看法，力求为中职信息技术课程考核提供有效参考。