【摘 要】
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在以往的教学过程中,通常应用的教学方式为被动式的“填鸭式”.在这种教师作为教学的主体,学生被动学习的教学模式之下,大部分时间学生只是教师教学思维的跟随者,没有机会体
【机 构】
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四川省绵阳市高新区河边镇小学 四川绵阳 621000
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在以往的教学过程中,通常应用的教学方式为被动式的“填鸭式”.在这种教师作为教学的主体,学生被动学习的教学模式之下,大部分时间学生只是教师教学思维的跟随者,没有机会体现学生数学自学能力.因此学习效果难以提升.本文主要介绍了培养小学生数学自学能力的意义和有效途径,希望能够起到借鉴的作用.
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