【摘 要】
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选取我校2017年1月-2018年1月入学的114名眼科学生,随机分为观察组和对照组,每组57名,对照组行常规临床教学,观察组行多元化教学,6个月后对比两组学生的学习成绩以及见习工作
【机 构】
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山西省晋中市卫生学校 山西 晋中 030600
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选取我校2017年1月-2018年1月入学的114名眼科学生,随机分为观察组和对照组,每组57名,对照组行常规临床教学,观察组行多元化教学,6个月后对比两组学生的学习成绩以及见习工作所获评价,结果显示,观察组学生的学习成绩更理想,见习工作所获评价也优于对照组,证实新思维下多元化教学法的应用,可以提升眼科临床教学的成效,使学生的理论水平和实践水平同步提升,可予以重视和推广.
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