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长期以来，我们对学生的思想教育往往以周密的规范、守则和学校制定的一些规章制度等来约束。近年来，违反各项规章制度的学生应该说是屡禁不止，特别对于一些农村的留守子女来说，仅仅依靠言谈说教，以居高临下、绝对权威的姿态来说服教育学生往往激起学生的逆反心理。学生的思想教育需要规矩，但是更需要从学生的实际出发，尊重他们的人格，使每个学生都能健康成长。