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“晶体结构与性质”是中学物质结构与性质的核心内容,改进和优化“晶体结构与性质”复习教学至关重要。笔者基于建构认知模型,设计了“晶体结构与性质”复习课教学,并进行了教学实践,取得了较好的教学效果。本文在此基础上对有效的教学策略展开了研究,希望能为相关工作者提供借鉴。
基于建构认知模型的“晶体结构与性质”复习课研究
【摘 要】
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“晶体结构与性质”是中学物质结构与性质的核心内容,改进和优化“晶体结构与性质”复习教学至关重要。笔者基于建构认知模型,设计了“晶体结构与性质”复习课教学,并进行了
【机 构】
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甘肃省兰州市第三十三中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年2期
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