【摘 要】
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情景教学法在我国多个教育阶段的各个学科中都已经取得了较好的成效,在艺术高中视唱练耳教学过程中也不例外。在充分使用了情景教学法以后,就能够显著提高学生参与教学的积极
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情景教学法在我国多个教育阶段的各个学科中都已经取得了较好的成效,在艺术高中视唱练耳教学过程中也不例外。在充分使用了情景教学法以后,就能够显著提高学生参与教学的积极性,同时也能够将一些生涩难懂的教学内容融入到情境中,加快学生的理解与掌握。本文先阐述了情景教学法在艺术高中视唱练耳教学中应用的必要性,接着从积极转变教师角色定位、拓宽教学情境中的元素、积极融入生活气息、开展即兴表演情境四个方面,综合全面地探讨了情景教学法在艺术高中视唱练耳教学中的具体应用。
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