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教育要发展,教师队伍建设是关键,乡村教师队伍存在诸多问题,成为桎梏乡村教育发展的瓶颈。基于实证调查和统计分析,厘清制约欠发达区域乡村教师队伍建设的症结,溯本求源,运用教育社会学进行理论归因分析,揭橥其深层根源,鉴于此厘定相应的对策和建议。
新时代欠发达地区乡村教师队伍建设的教育社会学研究——以河南省驻马店市为例
【摘 要】
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教育要发展,教师队伍建设是关键,乡村教师队伍存在诸多问题,成为桎梏乡村教育发展的瓶颈。基于实证调查和统计分析,厘清制约欠发达区域乡村教师队伍建设的症结,溯本求源,运用
【机 构】
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驻马店幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划一般资助课题“教育社会学视域下的中部乡村教师队伍建设研究”,课题编号:教科[2017]-JKGHYB-1181
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