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【摘 要】目前高中语文课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。下面，笔者就目前存在于高中语文课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。
【关键词】高中语文 课堂教学 存在问题 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.002
随着现代教学的不断发展，虽然高中语文课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中，我们不可否认还存在一些影响课堂教学有效性的问题。在新时期的教学中，教师只有积极的解决存在于高中语文课堂教学中的问题，才能使课堂教学质量得到有效提升，本文首先就目前高中语文课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出有效的应对措施。
一、高中语文课堂教学中存在的问题分析
作为一名高中语文教师，需要对课堂教学的实际情况有更加深入的了解，才能有效解决高中语文教学中存在的问题，为此本人在实际的教学中既能够很好的感受到课堂教学取得的进步，同时也能够很直接的体会到目前存在于高中语文课堂教学中的问题，并且这些问题的存在，无疑也降低了课堂教学质量。本人就目前存在于高中语文课堂教学中的问题进行分析：
（一）教学方法单一，课堂教学枯燥
目前存在于高中语文课堂教学中的一个较为明显的问题，就是课堂教学方法较为单一。现代教学提倡教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学，而导致目前高中语文课堂教学方法依然较为单一的原因是多种多样的，其中教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学的意识不强，是导致课堂教学方法较为单一的一个重要因素。单一的教学方法使得课堂教学显得枯燥无味，进而影响了学生学习的积极性，使得课堂教学质量难以有效提升。
（二）难以有效实现知识点的拓展
语文是一门知识十分丰富的学科，教师在教学的过程中尤其是高中语文教师在授课的过程中，如果单纯的从语文知识点本身出发，那么对学生有效的进行知识点的学习就会产生不良影响，尤其在引导学生学习一些理解性的知识点时，更需要教师有效的对知识点进行拓展。而就目前高中语文课堂教学而言，教师在对学生进行知识点讲解的过程中，对知识点进行的拓展不足，这就在一定程度上影响了学生学习的有效性。尤其高中阶段学生需要进行大量文言文的学习，如果教师在对学生进行文言文教学的过程中难以有效实现知识点的拓展，势必会对学生全面、深入的理解知识点带来不良影响。
（三）对课堂教学内容安排的合理性尚待提升
课堂教学虽然只有几十分钟，然而教师在教学的过程中如何对这几十分钟进行合理安排，也会直接影响到课堂教学的有效性。目前高中语文课堂教学安排存在的不合理性，主要体现在教师对学生进行知识点讲解的时间较长，其他教学环节在不同程度上受到了影响，这样不仅会使学生在语文课堂上感觉枯燥无味，而且还影响了学生更好地获取知识点与能力的提升。
二、解决存在于高中语文课堂教学中问题的有效方法
语文在高考中占有重要分值，同时汉语作为我们的母语，学生进行语文学习也有重要意义。虽然随着现代教学的不断发展，教师在教学的过程中将更多有助于提升课堂教学有效性的方法运用于课堂教学，课堂教学质量也得到了提升，但是针对存在于影响课堂教学有效性的因素，要求教师积极的采取有效措施加以应对。结合实际教学经验，本人就上文中提出的存在于高中语文课堂教学中的问题提出如下应对措施：
（一）实现课堂教学方法的多样化
针对目前高中语文教学方法较为单一的情况，教师在教学的过程中应该积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。不同的教学方法能够收到不同的教学效果，而语文又是一门知识点十分丰富的学科，因此教师在教学的过程中要结合语文知识点的特点，选择更加适宜的教学方法。当然，教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学的过程中，不仅要注重与知识点结合起来，还要积极的与学生的学习特点结合起来，进而使学生更加顺利的接受知识点。当然，教师想要实现教学方法的多样化，首先要掌握多种多样的教学方法，教师可以通过以下几个途径获取有效的教学方法：1.学习新课改过程中提出的教学方法。新课改过程中结合现代教学的特点及学生的实际情况，提出了一些新的教学方法与技巧，与现代教学的特点十分切合，教师在教学的过程中要积极学习并切实运用到实际的教学中去。2.与其他教师进行沟通与交流。每一个教师在教学的过程中都会有不同的感受，进而总结出适合自己的教学方法，通过师生之间的交流，有助于打开教师的教学思路。
（二）将教材知识的讲解与知识点的拓展结合起来
针对目前高中语文教师在授课的过程中，对知识点的拓展没有引起重视的情况，要求教师在教学的过程中提升知识点拓展的意识，并不断提升自身有效对教材上的知识点进行拓展的能力。结合实际的教学经验，本人认为教师想要有效实现知识点的拓展，应该从以下两方面做出努力：一方面，在备课阶段下工夫。教师在课堂教学的过程中能否旁征博引，与教师备课阶段的准备工作有密切的联系，为了在授课的过程中有效实现知识点的拓展，教师要结合知识点准备一些资料。以便在教学的过程中有效应用。另一方面教师要掌握渊博的知识。想要结合课堂上讲解的知识点进行拓展，就要求教师有渊博的知识，因此，高中语文教师要注重进行自我充电，尤其要对阅读引起重视，通过阅读大量的书籍汲取营养，使教师的知识储备变得更加丰富。
（三）对课堂教学内容进行合理安排
针对目前高中语文教师在授课的过程中对课堂教学内容进行安排存在不足的情况，要求教师在新时期的教学中要对课堂教学内容的安排引起重视。结合实际的教学经验本人发现，想要使教师对课堂教学内容进行更加科学、合理的安排，首先要提升教师对课堂教学内容进行更加科学、合理设置的意识，这样教师在授课的过程中才能转变一味的对学生进行知识点讲解的习惯。本人在实际的教学中就注重对课堂教学内容进行科学合理的安排，在实际的教学中发现丰富多彩的教学形式，不仅不会影响学生对知识点的获取，而且能够达到有效帮助学生进行知识点学习的目的，收到了良好的教学效果，因此，新时期高中语文教师一定要转变传统的教学理念。
本文中笔者就影响高中语文课堂教学有效性的因素进行了分析，并提出了有效的应对措施。作为新时期的高中语文教师，肩负着更加重要的教学责任，教师在授课的过程中要千方百计地帮助学生有效进行语文学习，积极提升学生的语文综合素质。
【关键词】高中语文 课堂教学 存在问题 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.002
随着现代教学的不断发展，虽然高中语文课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中，我们不可否认还存在一些影响课堂教学有效性的问题。在新时期的教学中，教师只有积极的解决存在于高中语文课堂教学中的问题，才能使课堂教学质量得到有效提升，本文首先就目前高中语文课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出有效的应对措施。
一、高中语文课堂教学中存在的问题分析
作为一名高中语文教师，需要对课堂教学的实际情况有更加深入的了解，才能有效解决高中语文教学中存在的问题，为此本人在实际的教学中既能够很好的感受到课堂教学取得的进步，同时也能够很直接的体会到目前存在于高中语文课堂教学中的问题，并且这些问题的存在，无疑也降低了课堂教学质量。本人就目前存在于高中语文课堂教学中的问题进行分析：
（一）教学方法单一，课堂教学枯燥
目前存在于高中语文课堂教学中的一个较为明显的问题，就是课堂教学方法较为单一。现代教学提倡教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学，而导致目前高中语文课堂教学方法依然较为单一的原因是多种多样的，其中教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学的意识不强，是导致课堂教学方法较为单一的一个重要因素。单一的教学方法使得课堂教学显得枯燥无味，进而影响了学生学习的积极性，使得课堂教学质量难以有效提升。
（二）难以有效实现知识点的拓展
语文是一门知识十分丰富的学科，教师在教学的过程中尤其是高中语文教师在授课的过程中，如果单纯的从语文知识点本身出发，那么对学生有效的进行知识点的学习就会产生不良影响，尤其在引导学生学习一些理解性的知识点时，更需要教师有效的对知识点进行拓展。而就目前高中语文课堂教学而言，教师在对学生进行知识点讲解的过程中，对知识点进行的拓展不足，这就在一定程度上影响了学生学习的有效性。尤其高中阶段学生需要进行大量文言文的学习，如果教师在对学生进行文言文教学的过程中难以有效实现知识点的拓展，势必会对学生全面、深入的理解知识点带来不良影响。
（三）对课堂教学内容安排的合理性尚待提升
课堂教学虽然只有几十分钟，然而教师在教学的过程中如何对这几十分钟进行合理安排，也会直接影响到课堂教学的有效性。目前高中语文课堂教学安排存在的不合理性，主要体现在教师对学生进行知识点讲解的时间较长，其他教学环节在不同程度上受到了影响，这样不仅会使学生在语文课堂上感觉枯燥无味，而且还影响了学生更好地获取知识点与能力的提升。
二、解决存在于高中语文课堂教学中问题的有效方法
语文在高考中占有重要分值，同时汉语作为我们的母语，学生进行语文学习也有重要意义。虽然随着现代教学的不断发展，教师在教学的过程中将更多有助于提升课堂教学有效性的方法运用于课堂教学，课堂教学质量也得到了提升，但是针对存在于影响课堂教学有效性的因素，要求教师积极的采取有效措施加以应对。结合实际教学经验，本人就上文中提出的存在于高中语文课堂教学中的问题提出如下应对措施：
（一）实现课堂教学方法的多样化
针对目前高中语文教学方法较为单一的情况，教师在教学的过程中应该积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。不同的教学方法能够收到不同的教学效果，而语文又是一门知识点十分丰富的学科，因此教师在教学的过程中要结合语文知识点的特点，选择更加适宜的教学方法。当然，教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学的过程中，不仅要注重与知识点结合起来，还要积极的与学生的学习特点结合起来，进而使学生更加顺利的接受知识点。当然，教师想要实现教学方法的多样化，首先要掌握多种多样的教学方法，教师可以通过以下几个途径获取有效的教学方法：1.学习新课改过程中提出的教学方法。新课改过程中结合现代教学的特点及学生的实际情况，提出了一些新的教学方法与技巧，与现代教学的特点十分切合，教师在教学的过程中要积极学习并切实运用到实际的教学中去。2.与其他教师进行沟通与交流。每一个教师在教学的过程中都会有不同的感受，进而总结出适合自己的教学方法，通过师生之间的交流，有助于打开教师的教学思路。
（二）将教材知识的讲解与知识点的拓展结合起来
针对目前高中语文教师在授课的过程中，对知识点的拓展没有引起重视的情况，要求教师在教学的过程中提升知识点拓展的意识，并不断提升自身有效对教材上的知识点进行拓展的能力。结合实际的教学经验，本人认为教师想要有效实现知识点的拓展，应该从以下两方面做出努力：一方面，在备课阶段下工夫。教师在课堂教学的过程中能否旁征博引，与教师备课阶段的准备工作有密切的联系，为了在授课的过程中有效实现知识点的拓展，教师要结合知识点准备一些资料。以便在教学的过程中有效应用。另一方面教师要掌握渊博的知识。想要结合课堂上讲解的知识点进行拓展，就要求教师有渊博的知识，因此，高中语文教师要注重进行自我充电，尤其要对阅读引起重视，通过阅读大量的书籍汲取营养，使教师的知识储备变得更加丰富。
（三）对课堂教学内容进行合理安排
针对目前高中语文教师在授课的过程中对课堂教学内容进行安排存在不足的情况，要求教师在新时期的教学中要对课堂教学内容的安排引起重视。结合实际的教学经验本人发现，想要使教师对课堂教学内容进行更加科学、合理的安排，首先要提升教师对课堂教学内容进行更加科学、合理设置的意识，这样教师在授课的过程中才能转变一味的对学生进行知识点讲解的习惯。本人在实际的教学中就注重对课堂教学内容进行科学合理的安排，在实际的教学中发现丰富多彩的教学形式，不仅不会影响学生对知识点的获取，而且能够达到有效帮助学生进行知识点学习的目的，收到了良好的教学效果，因此，新时期高中语文教师一定要转变传统的教学理念。
本文中笔者就影响高中语文课堂教学有效性的因素进行了分析，并提出了有效的应对措施。作为新时期的高中语文教师，肩负着更加重要的教学责任，教师在授课的过程中要千方百计地帮助学生有效进行语文学习，积极提升学生的语文综合素质。