【摘 要】
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近年来,微课、翻转课堂等逐渐成为了教育教学研究的重点内容。通过日积月累的知识准备,教师将学科知识点进行系统性的处理,形成了很多优质的微课资源。如何应用好微课资源,以
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近年来,微课、翻转课堂等逐渐成为了教育教学研究的重点内容。通过日积月累的知识准备,教师将学科知识点进行系统性的处理,形成了很多优质的微课资源。如何应用好微课资源,以真正促进学生学习效能的提高,成为我们在教育实践过程中不断研究和改进的课题。本文结合我校目前的教学模式对如何在学生学习过程中应用微课进行了实地化的探索与总结,提出了微课应用的三个关键点：聚焦学生预习阶段、聚焦学生＂首因效应＂、聚焦学科知识模块,以期与广大同仁进行交流,并在交流中不断改进应用模式,形成真正的高效智慧课堂。
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