【摘 要】
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针对高校《大学英语》课程教学中存在的授课内容'偏西方'、选用教材'缺本土'、中国文化'偏弱化'、文以化人不明显等问题,坚持立德树人,确立'课
【基金项目】
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浙江省教科规划研究课题制作项目“基于数据挖掘的移动学习评价研究”(2019SB101).
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针对高校《大学英语》课程教学中存在的授课内容'偏西方'、选用教材'缺本土'、中国文化'偏弱化'、文以化人不明显等问题,坚持立德树人,确立'课程思政'的育人形式,结合学生认知现状,遵循大学英语教学规律,依据学情、课程目标及内容特点,借鉴'大思政'在其他课程中渗透的成功经验,开展以《大学英语》原有授课内容与课程思政相结合的教学,既解决了中国传统文化失语症,又帮助学生形成批判性思维促进中西方文化的融合,使学生学习积极性得到提升,学生
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