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在新课改背景下,人本教育理念要求教师在教育教学活动开展中对所有学生一视同仁,采取多样的方式使每一层级的学生都能获得有效的发展。就当前牧区高中生物教学活动的开展情况来看,学困生是大量存在的。要想有效地转化高中生物学困生,教师需要在教学实践中发现其成因,从而探究出有效的转化方法。
浅谈牧区高中生物学困生转化策略
【摘 要】
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在新课改背景下,人本教育理念要求教师在教育教学活动开展中对所有学生一视同仁,采取多样的方式使每一层级的学生都能获得有效的发展。就当前牧区高中生物教学活动的开展情况
【机 构】
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青海省果洛州民族中学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2020年3期
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