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品读古诗词重在把握诗人内心情感,本文以《长相思》为例,对如何引导学生以诗词为引走进诗人的内心世界进行了解读分析。通过了解背景,帮助理解文章的主旨;联系景物,品味诗人描绘的意境;发挥想象,激发学生创造性思维;拓展阅读,丰富学生的文化积淀等方面的解析,提出了在诗词教学中引导学生品味文章情感、提升文化审美情趣的路径。