【摘 要】
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目的:探讨心理护理对心绞痛患者焦虑抑郁状态及护理满意度的影响?方法:抽取本院2019年4月至2020年9月时段内收治的心绞痛患者共200例,依据抽签法划分为常规组(100例)?试验组(100例)?常规组应用常规护理,试验组应用心理护理,比较患者焦虑抑郁状态评分?总满意度?结果:和常规组比较,试验组焦虑抑郁状态评分较低?总满意度较高(96.00%),两组数据比较有意义(P<0.05)?结论:在心绞痛患者中,心理护理措施的应用既可改善机体焦虑抑郁状态,还可提高护理满意度,应加大推广力度?
【机 构】
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郴州市第一人民医院 湖南 郴州 423000
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目的:探讨心理护理对心绞痛患者焦虑抑郁状态及护理满意度的影响?方法:抽取本院2019年4月至2020年9月时段内收治的心绞痛患者共200例,依据抽签法划分为常规组(100例)?试验组(100例)?常规组应用常规护理,试验组应用心理护理,比较患者焦虑抑郁状态评分?总满意度?结果:和常规组比较,试验组焦虑抑郁状态评分较低?总满意度较高(96.00%),两组数据比较有意义(P<0.05)?结论:在心绞痛患者中,心理护理措施的应用既可改善机体焦虑抑郁状态,还可提高护理满意度,应加大推广力度?
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目的:对助产护理干预有效提高高龄产妇自然分娩率的护理效果进行评价?方法:研究对象200例,均为我院2019年1月到2020年1月之间收治的高龄产妇,按照随机数字法分为对照组和观察组各100例,对照组给予常规分娩护理,观察组给予助产护理干预,对比两组产妇得自然分娩率?结果:对照组产妇的自然分娩率为53%,观察组的自然分娩率为69%,对照组明显低于观察组(P<0.05)?对照组产妇的第一产程?第二产程和总产程均显著长于观察组(P<0.05)?结论:高龄产妇采用助产护理干预能够显著提高自然分娩率,缩短产程,值得
目的:分析对妊娠期糖尿病孕妇开展护理干预对改善其妊娠结局的临床价值?方法:对照组为常规护理,观察组则进行护理干预?结果:两组的妊娠高血压?产后出血发生率对比P>0.05,观察组的早产?剖宫产以及胎膜早破发生率均低于对照组P<0.05;观察组的巨大儿?胎儿宫内窘迫?新生儿窒息发生率均低于对照组P<0.05?结论:对于妊娠期糖尿病孕妇进行护理干预能够有效改善妊娠结局?维护母婴健康安全?
目的:探讨口腔精细护理对固定正畸矫治患者牙龈指数和牙釉质脱矿的影响?方法:选择作者所在医院接受正畸矫正治疗的188例患者,随机分为对照组和观察组,每组94例?对照组接受常规口腔护理,观察组接受优质口腔护理?随访6个月,比较了两组的托槽脱落率,牙龈指数,牙釉质脱矿指数和牙菌斑指数?结果:观察组的护理数据明显好于对照组?结论:良好的口腔护理可以有效地改善固定正畸矫治患者的牙龈健康并减少牙釉质脱矿质?
目的:分析高血压护理过程中护患沟通的应用效果.方法:筛选本院在2017年1月至2019年12月期间诊治的高血压患者90例作为对象,将患者按照随机单盲法分组,每组有45例,对照组为常规护理,观察组联合护患沟通,对护理效果做出评价.结果:护理后,观察组血压指标低于对照组,存在较大差异(P<0.05).结论:护患沟通对高血压患者的积极影响比较明显,可大力推广应用.
目的:探究将翻转课堂教学方法应用在《妇产科护理》教学中的实施效果.方法:选择在我校展开相关研究工作,开展时间为2019年1月——2020年1月期间,选择2018级护理班学生作为研究对象,共选择两个班学生,学生人数共为110例,分别命名为实验组和对照组,给予翻转课堂教学和传统教学,对两班学生教学效果进行比较分析.结果:与对照组进行比较时,实验组学生的理论成绩和实践成绩均相对较高,组间数据差异表示为P<0.05,实验组教学效果更好.结论:在《妇产科护理》教学中将翻转课堂教学方法进行实施,其效果显著,可将学生的
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