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母语迁移一直是应用语言学、第二语言习得和语言教学领域中极具争议的论题。迁移过程是众多语言和非语言因素交互起作用的结果。论文针对制约母语迁移的非语言因素进行讨论。在此基础上,提出在二语教学中,要识别学生学习的困难区域,并注重双语对比教学,促进母语正迁移,减少母语的负迁移。
二语习得中影响母语迁移的非语言因素及对二语教学的启示
【摘 要】
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母语迁移一直是应用语言学、第二语言习得和语言教学领域中极具争议的论题。迁移过程是众多语言和非语言因素交互起作用的结果。论文针对制约母语迁移的非语言因素进行讨论。
【机 构】
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广东财经大学外国语学院
【出 处】
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智富时代
【发表日期】
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2016年12X期
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