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教育模式的优化创新，有利于幼儿的全面发展，提高教师专业水平。在分析科学区域开展中存在问题的基础上，探究其根源，从材料提供、空间转变、教师行为三个方面进行转身，以提高幼儿教师科学区域开展工作的有效性。
幼儿园开展科学区域的问题分析以及解决策略
【摘 要】
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教育模式的优化创新，有利于幼儿的全面发展，提高教师专业水平。在分析科学区域开展中存在问题的基础上，探究其根源，从材料提供、空间转变、教师行为三个方面进行转身，以提高幼儿教
【机 构】
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江苏省常州市新北区河海街道中心幼儿园
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年7期
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