【摘 要】
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看图写话教学是低年级小学生进行写话训练的重要途径。该文主要探讨了小学语文看图写话教学中存在着小学生不懂图、说写的内容和语言单一、有畏难情绪、不能正确使用问号和感
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看图写话教学是低年级小学生进行写话训练的重要途径。该文主要探讨了小学语文看图写话教学中存在着小学生不懂图、说写的内容和语言单一、有畏难情绪、不能正确使用问号和感叹号等问题,究其原因有教学目标要求较模糊且较低、选图不当、方式方法较为传统单一、评价方式单一和评价用语匮乏等因素,最后提出了转变观念、精心选图、引导观图想象、重视说话写话训练、采用多样化的评价方式和个性化的评价用语等教学建议。
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