【摘 要】
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本文经过对石河子大学商学院大学英语课堂教学所开展过的研究性教学过程和结果进行分析，探索大学英语课堂教学的新模、新思路、新方法，从而提高大学英语课堂教学模式单一，思路陈
【基金项目】
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本文为2015年度石河子大学教改课题“研究性教学在大学英语课堂中的应用研究”（编号：KG-2015-55）成果.
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本文经过对石河子大学商学院大学英语课堂教学所开展过的研究性教学过程和结果进行分析，探索大学英语课堂教学的新模、新思路、新方法，从而提高大学英语课堂教学模式单一，思路陈旧，方法老套的教学理念。笔者认为，新形势下的大学英语教学应该适应社会发展的步伐，适应社会对高校大学生综合素质的需求，从而开展丰富多样的教学模式和教学方法，提高大学生英语的综合应用能力。
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