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近年来,学者们高度重视大数据与高校思想政治理论课教学方法的结合,围绕大数据时代高校思想政治理论课教学方法创新的原因、可行性、路径等方面进行深入细致研究,取得了一定的成果。但也存在着在视角上重理论研究轻实践应用,在内容上重应然研究轻实然研究,在方法上重定性研究轻定量研究等问题。其研究趋势是由理论研究转向实践应用、应然研究转向实然研究、定性研究转向定量研究。