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语感是言语能力的核心,是语文传意现象的积用,学生阅读、写作、表达能力的提高往往伴随着语感水平的增强。语感的培养需要长期的历练、内化,需要师生双方的密切合作,既需要教师的指导点拨,更应发挥学生的主观能动作用,让学生在反复诵读、比较品评、联想感悟和生活体验中去培养训练语感。
论语文教学中语感的培养
【摘 要】
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语感是言语能力的核心,是语文传意现象的积用,学生阅读、写作、表达能力的提高往往伴随着语感水平的增强。语感的培养需要长期的历练、内化,需要师生双方的密切合作,既需要教
【机 构】
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江苏教育学院宿迁分院（宿迁高等师范学校）
【出 处】
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新疆石油教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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