澳大利亚学前教育机构与家庭、社区合作的质量评估模式及其启示

来源 :幼儿教育·教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wareware1

【摘要】

：

【摘要】澳大利亚《国家质量标准》在支撑框架、指导原则、评估标准和要素及评级系统四个方面明确规定了学前教育机构与家庭、社区合作的质量评估模式的主要内容。这一质量评估模式具有多元化的评估主体、具体化的实践指导、动态的更新机制和持续的学术研究支持等特点，对我国学前教育机构质量评估工作具有一定参考价值。　　【关键词】澳大利亚;学前教育机构;质量评估模式;启示　　【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【

【作者】

：

李海鸥郝朝霞

【出处】

：

幼儿教育·教育科学版

【发表日期】

：

2018年11期

【关键词】

：

澳大利亚学前教育机构质量评估模式启示

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　　【摘要】澳大利亚《国家质量标准》在支撑框架、指导原则、评估标准和要素及评级系统四个方面明确规定了学前教育机构与家庭、社区合作的质量评估模式的主要内容。这一质量评估模式具有多元化的评估主体、具体化的实践指导、动态的更新机制和持续的学术研究支持等特点，对我国学前教育机构质量评估工作具有一定参考价值。
　　【关键词】澳大利亚;学前教育机构;质量评估模式;启示
　　【中图分类号】G619

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