【摘 要】
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阅读时代的来临,让我们不得不思考:为什么要进行思辨性的阅读?这样阅读会带来什么?基于语文课堂教学下的思辨性阅读,需要语文教师让学生通过观察、分析等方式将文本中潜在的信息提取、挖掘出来,在这一过程中强调在阅读中辨析,在阅读中思考,让学生可以与文本进行深入的对话,促进阅读的高效化,对于学生提高自身的思辨意识以及逐步提升自身的语文阅读能力具有重要作用。
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阅读时代的来临,让我们不得不思考:为什么要进行思辨性的阅读?这样阅读会带来什么?基于语文课堂教学下的思辨性阅读,需要语文教师让学生通过观察、分析等方式将文本中潜在的信息提取、挖掘出来,在这一过程中强调在阅读中辨析,在阅读中思考,让学生可以与文本进行深入的对话,促进阅读的高效化,对于学生提高自身的思辨意识以及逐步提升自身的语文阅读能力具有重要作用。
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