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教学主张指教师个体在对教育哲学和教学理想有一定认知、对教育教学规律有深刻理解、对学科课程有准确把握的基础上,在教学实践中形成的较为稳定、富有特色、高度统摄的,对教学是什么和怎么做的见解和立场。教学主张是思想与理念的深度聚焦、学科与特质的准确把握、理论与实践的高度概括,具有独特性、稳定性、系统性、价值性、生成性和发展性等显著特征。