【摘 要】
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<正>关于语文课本质的讨论已经尘埃落定多年,语文课被定位为一种人文性和工具性统一的学科。关于这一问题的讨论直接催生了语文新课标的诞生,新编语文教材也渗透了强烈的人文
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<正>关于语文课本质的讨论已经尘埃落定多年,语文课被定位为一种人文性和工具性统一的学科。关于这一问题的讨论直接催生了语文新课标的诞生,新编语文教材也渗透了强烈的人文关怀气息。但直至今天,语文课虽然比课改前有了很大的改观,但由于仍需要围绕考试的指挥棒转,从而导致有过于技术化的倾向,许多人文性的思想由于教师自身缺乏认识或重视而不能传递给学生,形成学生文化基因的一部分。
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