写作教学一直是初中英语教学的一大难点.纵观目前教学现状,存在的问题层出不穷,诸如学生对写作缺乏兴趣,单词、语法等出错率高,中国式表达频频出现.这些问题存在的主要原因,一是学生基础知识薄弱、写作技巧困乏,二是教师的应试教育的桎梏,把更多的精力放在阅读、语法上,忽视写的指导,导致训练的欠缺、学生的写作能力差.而写作在听、说、读、写四项基本技能中居于核心地位,是语言的输出,是学生综合能力的体现,并且在中考的试卷上分值很大,写作能力的高低,直接决定学生的中考成绩的优劣.为此,英语教学中,应重视英语写作教学,加大英语写作教学的力度,不断创新教学新方法、新策略,不断激发学生写作兴趣,提升写作教学的有效性,促进学生的全面发展,提升学生的写作能力.笔者将根据教学实践,对初中英语写作教学的有效策略问题进行分析和研究,以期与大家一起探讨,共同交流.