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语文教师的信息素养究竟包括哪些内涵?我们认为,研究语文教师的信息素养,就不能回避以下问题:语文教师应怎样认识语文课程与信息技术的关系;语文课程和其他课程相比,其运用信息技术的根本区别在哪里;语文教师应该具备哪些基本的信息技能等。这些问题不能正确回答,就意味着这样的研究对一线语文教师几乎没有实践意义。从我们所掌握的材料来看,目前语文教育业界对语文教师信息素养研究也远远不够。对语文教师信息素养研究的忽略直接导致了语文教师对信息素养认识模糊,这种认识上的模糊必将影响语文教师在教育信息化过程的教学行为。只有全面准