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◆摘 要：当前时期，在中职学校当中教师不仅要培养学生掌握专业知识、形成专业技能，促使学生能够在就业指导课程当中逐步树立起就业的正确意识并且养成就业观是十分必要的，这将直接影响到学生毕业之后步入工作岗位的实际工作效果。因此，医学类的中职学校更应该对就业指导课程进行合理的构建，在此，本文以北海市卫生学校为例对就业指导课程的合理构建展开深入分析。
◆关键词：医学类中职学校;就业指导课程;构建策略
在医学类中职学校当中开设就业指导课程对增强学生就业竞争力有着极大的辅助作用，但是，在以往的中职学校当中的指导课程体系还是存在着一定的问题，因此也便影响了学生就业指导的整体效果。为了满足医学类中职学校学生的就业需求，学校方面便应该对此问题加强重视、建立起一个高质量的就业指导课程体系，以此来为中职学生掌握正确求职意识、求职技巧并且顺利就业做出一定的帮助作用。
一、就业指导课程在医学类中职学校中的功能以及定位
在医学类中职学校展开教育活动的过程中，根据年级的不同就业指导课程的主要内容也有所不同，在一年级的就业指导课程体系当中会含括6次职业生涯规划课程，分别是职业与职业生涯规划的概念、职业理想、职业目标、职业生涯规划书的撰写等;在二年级会有6次专业认知课程，分别是医学类中职各专业就业率、医学类中职业各专业职业资格证书的获取，学业发展阶段就业焦虑心理及调适等;对于三年级学生展开的就业指导则含括6次就业应用性课程，分别是医学类中职学校就业形势分析、就业相关政策与法规的了解、面试技巧、职场礼仪、面试实训等。通过对医学类中职学校就业指导课程体系内容进行分析后发现，整个就业指导课程呈递进性的模式展开，在学生的每个学习阶段都会接受合理的就业指导，以此来帮助学生获得相关就业知识、掌握就业技能以及获取更多的就业经验，对增强学生职业素质、调试学生就业观也是有着极大辅助作用的。可以说，在医学类的中职学校当中就业指导俨然已经成为人生规划的重要组成部分，覆盖在医学类中职学校的整个教育体系当中，并且针对每个阶段展开针对性的指导。
二、就业指导课程在医学类中职学校中的构建策略
（一）就业观念以及就业政策指导
在展开就业指导课程的构建工作当中，把握好就业观念以及就业政策的指导是十分必要的，这将直接影响到学生就业观的形成和发展、为学生步入接下来的工作岗位奠定下坚实的基础。在实际展开就业指导教育的过程中要基于学生对专业的基本认知基础之上来促使学生了解到不同阶段的学习以及根本需求，并且切实地了解到所学专业在整个社会经济发展中所占据的地位，了解到本专业所对应的职业群，并且明确职业群的相关素质需求，以此来促使学生明确自己今后的發展方向并且审视自己的学习情况，这样才能促使学生端正学习态度、巩固自己的专业思想，最大程度地去努力提升自己的综合职业素质。不仅如此，在就业指导课程当中也要促使学生认识到自己的实际条件，分析自己在就业时存在的优势以及不足，从而不断地完善自我;教师要引导学生认识社会、了解社会，并且能够保证适应社会，增加在社会当中主动生活的能力，以此来展开就业指导教育才能达到更为理想的效果。
（二）培养学生的职业意识和就业技能
在医学类中职学校展开就业指导工作的过程中所要涉及的面十分广泛，具体则要结合中职学生的实际情况所展开，通过建设起更加符合学生实际情况的就业指导体系来展开指导工作，以此来进一步保证整体的就业指导效果。在此过程中，教师要着重培养学生的职业意识以及就业技能，这在学生今后的职业发展中是十分必要的，也将决定着学生职业发展的理想程度。教师要重点对学生的职业道德进行培养，促使学生能够拥有良好的道德素养、爱岗敬业、遵纪守法、开拓创新;对学生展开礼仪方面的培训，引导学生掌握就业基本礼仪，促使学生能够处理好人际关系;对于如何撰写简历、制定求职计划也需要教师进行针对性的指导，引导学生在求职者面试之前进行求职体验、制定出相应的求职计划并且组做好心理准备，以此来保证学生具有成熟的从业心理，能够顺利地步入工作岗位、获得理想的工作效果。
三、结语
综上所述，在医学类的中职学校当中展开高效的就业指导工作有着十分重要的意义，无论是对于学生眼下的学习来讲还是对学生今后的工作来讲都能做出有力的辅助与支持作用。因此，在实际展开教学活动的过程中学校和教师方面要对就业指导课程进行综合的规划，结合中职学生的实际情况以及需求设计出一个健全的就业指导课程体系，以此来进一步保证学生在步入工作岗位后获得理想的工作效果。
参考文献
[1]张娟，叶清，张坚，等.医学生职业发展与就业指导课程构建与实施策略[J].中国中医药现代远程教育，2013，11（15）：72-73.
[2]王红亮.高职类医学生职业生涯规划与就业指导课程现状及对策探索[J].智库时代，2019（14）：199-199.
课题项目：广西职业教育教学改革研究项目（项目批准号为GXZZJG2016B264），项目名称：医学类中职学校就业指导课程的构建与实践探索——以北海市卫生学校为例。
◆关键词：医学类中职学校;就业指导课程;构建策略
在医学类中职学校当中开设就业指导课程对增强学生就业竞争力有着极大的辅助作用，但是，在以往的中职学校当中的指导课程体系还是存在着一定的问题，因此也便影响了学生就业指导的整体效果。为了满足医学类中职学校学生的就业需求，学校方面便应该对此问题加强重视、建立起一个高质量的就业指导课程体系，以此来为中职学生掌握正确求职意识、求职技巧并且顺利就业做出一定的帮助作用。
一、就业指导课程在医学类中职学校中的功能以及定位
在医学类中职学校展开教育活动的过程中，根据年级的不同就业指导课程的主要内容也有所不同，在一年级的就业指导课程体系当中会含括6次职业生涯规划课程，分别是职业与职业生涯规划的概念、职业理想、职业目标、职业生涯规划书的撰写等;在二年级会有6次专业认知课程，分别是医学类中职各专业就业率、医学类中职业各专业职业资格证书的获取，学业发展阶段就业焦虑心理及调适等;对于三年级学生展开的就业指导则含括6次就业应用性课程，分别是医学类中职学校就业形势分析、就业相关政策与法规的了解、面试技巧、职场礼仪、面试实训等。通过对医学类中职学校就业指导课程体系内容进行分析后发现，整个就业指导课程呈递进性的模式展开，在学生的每个学习阶段都会接受合理的就业指导，以此来帮助学生获得相关就业知识、掌握就业技能以及获取更多的就业经验，对增强学生职业素质、调试学生就业观也是有着极大辅助作用的。可以说，在医学类的中职学校当中就业指导俨然已经成为人生规划的重要组成部分，覆盖在医学类中职学校的整个教育体系当中，并且针对每个阶段展开针对性的指导。
二、就业指导课程在医学类中职学校中的构建策略
（一）就业观念以及就业政策指导
在展开就业指导课程的构建工作当中，把握好就业观念以及就业政策的指导是十分必要的，这将直接影响到学生就业观的形成和发展、为学生步入接下来的工作岗位奠定下坚实的基础。在实际展开就业指导教育的过程中要基于学生对专业的基本认知基础之上来促使学生了解到不同阶段的学习以及根本需求，并且切实地了解到所学专业在整个社会经济发展中所占据的地位，了解到本专业所对应的职业群，并且明确职业群的相关素质需求，以此来促使学生明确自己今后的發展方向并且审视自己的学习情况，这样才能促使学生端正学习态度、巩固自己的专业思想，最大程度地去努力提升自己的综合职业素质。不仅如此，在就业指导课程当中也要促使学生认识到自己的实际条件，分析自己在就业时存在的优势以及不足，从而不断地完善自我;教师要引导学生认识社会、了解社会，并且能够保证适应社会，增加在社会当中主动生活的能力，以此来展开就业指导教育才能达到更为理想的效果。
（二）培养学生的职业意识和就业技能
在医学类中职学校展开就业指导工作的过程中所要涉及的面十分广泛，具体则要结合中职学生的实际情况所展开，通过建设起更加符合学生实际情况的就业指导体系来展开指导工作，以此来进一步保证整体的就业指导效果。在此过程中，教师要着重培养学生的职业意识以及就业技能，这在学生今后的职业发展中是十分必要的，也将决定着学生职业发展的理想程度。教师要重点对学生的职业道德进行培养，促使学生能够拥有良好的道德素养、爱岗敬业、遵纪守法、开拓创新;对学生展开礼仪方面的培训，引导学生掌握就业基本礼仪，促使学生能够处理好人际关系;对于如何撰写简历、制定求职计划也需要教师进行针对性的指导，引导学生在求职者面试之前进行求职体验、制定出相应的求职计划并且组做好心理准备，以此来保证学生具有成熟的从业心理，能够顺利地步入工作岗位、获得理想的工作效果。
三、结语
综上所述，在医学类的中职学校当中展开高效的就业指导工作有着十分重要的意义，无论是对于学生眼下的学习来讲还是对学生今后的工作来讲都能做出有力的辅助与支持作用。因此，在实际展开教学活动的过程中学校和教师方面要对就业指导课程进行综合的规划，结合中职学生的实际情况以及需求设计出一个健全的就业指导课程体系，以此来进一步保证学生在步入工作岗位后获得理想的工作效果。
参考文献
[1]张娟，叶清，张坚，等.医学生职业发展与就业指导课程构建与实施策略[J].中国中医药现代远程教育，2013，11（15）：72-73.
[2]王红亮.高职类医学生职业生涯规划与就业指导课程现状及对策探索[J].智库时代，2019（14）：199-199.
课题项目：广西职业教育教学改革研究项目（项目批准号为GXZZJG2016B264），项目名称：医学类中职学校就业指导课程的构建与实践探索——以北海市卫生学校为例。