“民俗之年画”课程思政初探

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课程思政能把思想政治教育与学科教学融合起来,挖掘学科教学的德育内涵,本文对综合素养课中国民俗文化中的“年画”进行思政探索,通过教学切入思政教育内容,实现了显性教育和隐性教育的融合,坚持思政课育人的导向,同时对“年画”的传承提出创新的理念。
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