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在我国素质教育、课程改革和教育创新全面推进的今天,中小学音乐教学由于受社会音乐环境的影响,音乐课“上课难”依然是困扰教师心理和影响正常教学的严重问题.该文通过重新辨析音乐在学生素质成长中的功能和作用,就当前的现状和存在的问题提出了相应的思考.
素质教育从中小学音乐学科中转轨的初探
【摘 要】
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在我国素质教育、课程改革和教育创新全面推进的今天,中小学音乐教学由于受社会音乐环境的影响,音乐课“上课难”依然是困扰教师心理和影响正常教学的严重问题.该文通过重新
【机 构】
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湖南省耒阳市第二中学 湖南 耒阳 421800
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2011年16期
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