【摘 要】
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农业现代化和新农科人才培养对涉农高校农学类专业开设的精确农业概论课程建设水平的要求不断提升。而教学实践中存在的理论与实践脱节、教学方法僵化、内容陈旧、实践薄弱、
【基金项目】
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山西农业大学教学改革项目(ZD-201801,YB-202004)
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农业现代化和新农科人才培养对涉农高校农学类专业开设的精确农业概论课程建设水平的要求不断提升。而教学实践中存在的理论与实践脱节、教学方法僵化、内容陈旧、实践薄弱、考核单一等问题亟待改进。文章提出围绕新农科人才培养目标,突出理论实践并重,教学方法与内容创新,日常考察、形成性评价与考试结合的考核方法构建“1223”精确农业概论课程“金课”建设模式,以期对优化课程建设、提升教学效果发挥作用。
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