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全纳教育发展的关键在于全纳教师的培育。加拿大在培育全纳教师方面,通过制定完备的法律政策、严格的教师培训和准入制度、贯彻全纳理念、搭建社会支持网络等措施形成了一套完整的培养体系。借鉴其先进经验,可助推我国全纳教师全面发展,从而推动我国特殊教育事业的发展。
加拿大全纳教师培育的经验及其启示
【摘 要】
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全纳教育发展的关键在于全纳教师的培育。加拿大在培育全纳教师方面,通过制定完备的法律政策、严格的教师培训和准入制度、贯彻全纳理念、搭建社会支持网络等措施形成了一套
【机 构】
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天津理工大学
【出 处】
：
中国轻工教育
【发表日期】
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2017年01期
【基金项目】
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2016年天津理工大学教学基金项目(YB-1637);天津理工大学教育基金(YB15-26)
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