【摘 要】
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很多高中生都会经历这样一个过程:高一盲目,高二狂妄,高三醒悟。高一时,初三的“余威”尚存,最初的几个月里,给老师的印象总是最乖的。当然也不排除有的同学对新环境不太适应,有点摸
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很多高中生都会经历这样一个过程:高一盲目,高二狂妄,高三醒悟。高一时,初三的“余威”尚存,最初的几个月里,给老师的印象总是最乖的。当然也不排除有的同学对新环境不太适应,有点摸着石头过河的味道。高二就不一样了,学校、班级里的一切都了然于胸,知道谁不好惹,谁好欺负,各自在班级的角色和位置都已基本定位。也有不满现状的人,于是造反的造反,十八般武艺齐上阵,闹得个天昏地暗,
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数学思维包括逻辑思维和直觉思维两种形式,逻辑思维严格遵守数学概念和逻辑演绎的规则,而直觉思维不受固定的逻辑规定约束,它直接领悟事物本质,是一种跳跃式的预见,因此大大缩短思
【正】 《水经·湍水注》云:“湍水又经穰县为六门陂,汉孝元之世,南阳太守邵信臣以建晤五年断湍水,立穰西石蝎,至元始五年更开三门为六石门,故号为六门堨也?瑞Α⑿乱啊⒗
大学是怎样的?他们又是如何度过那美好的青春岁月?身在高三的同学们,此刻是否憧憬着未来,急切想知道这个问题的答案?本期为您特别炮制的策划,邀请了三位不同层次大学的嘉宾出场,从同学们的个人经历讲述各具特色的“大学故事”,期望大家可窥见七彩大学之真实一斑。 北大学子:第一次不为分数而学习 我叫马筱玥,高中在首都师范大学附属中学度过,现就读于北京大学地球与空间科学学院。在筱玥看来,高考是人生不
“消极”的开始和“消极”的结果人是惟一能接受暗示的动物。这已是得到科学证明的一个结论。
基础题:千里之行始于足下 基础题通常以选择题的形式出现,主要考查的内容有语音、字形、词语(成语)、语病、语言应用等。 抢分秘诀 1.字音的设题角度 习惯性误读字。如:“歼灭”中的“歼”,本读jian,经常被读作qian;“角逐”中的“角”,本读jue,也常被读作jiao;由于“鞭挞(bianta)”和“鞭笞(bianchi)”意思相近,也常被张冠李戴。 多音字。多音字,意义不同,读音也就
下面有两幅图,分别是特奥会和残奥会的图片,仔细观看,结合网友的评论。自拟题目,写一篇作文,文体不限,800字以上。一楼:你行我也行。二楼:弱智不弱志,身残志不残。
慢性心力衰竭(CHF)是一种多病因所致的心脏泵功能减退所致的一组复杂临床症候群。该疾病患病率及死亡率极高,据统计50~59岁心衰的患病率为1%,≥80岁者高达10%。老年患者占心
苏霍姆林斯基曾说:“人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者固有的需要,……”而传统教学中,学生少主动参与,多被动接受;少自我意识,多依附性.学生被束缚在教师、教
国外的军校,有的在门口专门挂个牌子,明白告示:“这里不是校园,而是军营”。这就是要提醒校内和校外的人:对军校的“第一概念”应该是——军校姓“军”,课堂姓“战”。然而,