【摘 要】
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很多高中生都会经历这样一个过程：高一盲目，高二狂妄，高三醒悟。高一时，初三的“余威”尚存，最初的几个月里，给老师的印象总是最乖的。当然也不排除有的同学对新环境不太适应，有点摸
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很多高中生都会经历这样一个过程：高一盲目，高二狂妄，高三醒悟。高一时，初三的“余威”尚存，最初的几个月里，给老师的印象总是最乖的。当然也不排除有的同学对新环境不太适应，有点摸着石头过河的味道。高二就不一样了，学校、班级里的一切都了然于胸，知道谁不好惹，谁好欺负，各自在班级的角色和位置都已基本定位。也有不满现状的人，于是造反的造反，十八般武艺齐上阵，闹得个天昏地暗，
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数学思维包括逻辑思维和直觉思维两种形式，逻辑思维严格遵守数学概念和逻辑演绎的规则，而直觉思维不受固定的逻辑规定约束，它直接领悟事物本质，是一种跳跃式的预见，因此大大缩短思
【正】 《水经·湍水注》云:“湍水又经穰县为六门陂,汉孝元之世,南阳太守邵信臣以建晤五年断湍水,立穰西石蝎,至元始五年更开三门为六石门,故号为六门堨也?瑞Α⑿乱啊⒗
大学是怎样的?他们又是如何度过那美好的青春岁月?身在高三的同学们，此刻是否憧憬着未来，急切想知道这个问题的答案?本期为您特别炮制的策划，邀请了三位不同层次大学的嘉宾出场，从同学们的个人经历讲述各具特色的“大学故事”，期望大家可窥见七彩大学之真实一斑。 北大学子：第一次不为分数而学习 我叫马筱玥，高中在首都师范大学附属中学度过，现就读于北京大学地球与空间科学学院。在筱玥看来，高考是人生不
“消极”的开始和“消极”的结果人是惟一能接受暗示的动物。这已是得到科学证明的一个结论。
基础题：千里之行始于足下 基础题通常以选择题的形式出现，主要考查的内容有语音、字形、词语（成语）、语病、语言应用等。 抢分秘诀 1.字音的设题角度 习惯性误读字。如：“歼灭”中的“歼”，本读jian，经常被读作qian；“角逐”中的“角”，本读jue，也常被读作jiao；由于“鞭挞（bianta）”和“鞭笞（bianchi）”意思相近，也常被张冠李戴。 多音字。多音字，意义不同，读音也就
下面有两幅图，分别是特奥会和残奥会的图片，仔细观看，结合网友的评论。自拟题目，写一篇作文，文体不限，800字以上。一楼：你行我也行。二楼：弱智不弱志，身残志不残。
慢性心力衰竭(CHF)是一种多病因所致的心脏泵功能减退所致的一组复杂临床症候群。该疾病患病率及死亡率极高,据统计50~59岁心衰的患病率为1%,≥80岁者高达10%。老年患者占心
苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者固有的需要，……”而传统教学中，学生少主动参与，多被动接受；少自我意识，多依附性．学生被束缚在教师、教
国外的军校,有的在门口专门挂个牌子,明白告示:“这里不是校园,而是军营”。这就是要提醒校内和校外的人:对军校的“第一概念”应该是——军校姓“军”,课堂姓“战”。然而,