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【摘要】
部编版初中语文小说教学策略探究
【摘 要】
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【摘要】 当前小说存在教学方法和教学内容单一的现象。应该通过整合教材，明确课文语用点;结合课文独特性设计教案;课文教学与名著阅读相结合;课文整合教学进行小说的有效教学。 【关键词】 初中小说 教学 部编版 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-129-01 0 2017年秋季学期，我
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年17期
其他文献
【摘要】在目前的初中化学课程中培养核心素养是教学重点，而实验教学是让学生感受化学知识，进行探究学习的主要方式。针对化学素养的培养，实验教学的形式和内容上需要进行优化，以探究氛围、分步探索、理论分析、生活应用为具体的策略，以此保证知识的有效理解认识，并在实验过程中有思维的参与和思想的建立，从而实现核心素养的有效培养。本文以化学核心素养内容为基础，提出了以素养为核心的初中实验教学优化策略。 【关键词
【摘要】 高中物理教学中教师要不断地改革教学方式，尝试用新的教学方法和教学策略来激发学生的学习主动性，促进学生参与到课堂探究过程中，主动思考，积极分析，提高学生的思维能力。本文主要探究了高中物理教学中思维能力的培养，促进学生学会科学思维，落实核心素养。 【关键词】 高中物理 思维能力 科学思维 核心素养 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【摘要】生物学是一门日新月异的学科，新的研究成果层出不穷，与生活联系紧密。在初中生物教学中，教师可以在实施国家课程的基础上，整合并引入生物前沿研究资讯，开发出适合初中阶段学习的生物校本课程，作为国家课程的延伸和擴展，让生物知识变得更加有趣、有用、有新意，使学生在学习生物中发现乐趣，提升兴趣，甚至能成为他们的志趣。 【关键词】前沿资讯 校本课程 初中生物 【中图分类号】G633.91 【文献标
【摘要】语言和文化有着密切的联系，教师在开展英语教学活动的时候，也需要尝试将跨文化意识的培养渗透到学生的英语学习过程当中来。教师只有有效地培养学生的跨文化意识，才能够提高教师的教学效率，提高学生的学习效率和阅读能力，进而有效提高高中英语的学习成效，基于此，笔者在本文中着重探讨了如何在高中英语教学过程当中培养学生的跨文化意识，希望能够有效地帮助教师开展教学活动，提高教学成效。 【关键词】跨文化意识
【摘要】 教学本身是一门艺术，作为一名教师，只有懂得教学艺术，善用教学艺术，才能提升课堂教学效果。文章先分析高中化学教学现状，之后通过课堂导入、营造艺术氛围、有效开展艺术性提问等探讨提升高中化学教学艺术性的对策，以供参考。 【关键词】 高中化学 现状 教学艺术性 提升策略 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-
【摘要】 是什么原因使我们的学生失去了想象力、创造力？在应试教育的大环境下不管是老师还是家长都过于追求分数，也只看到分数，而忽略了教育的本质除了教授知识，还有道德品质的培养和完整人格的塑造。长期的以成绩高低评断学生优劣，极易造成成绩中下层的学生的自卑心理，严重时会导致厌学、弃学等极端行为。因此，作为素质教育时代的教师，我们应该把握学生的心态，用爱心去教育学生。 【关键词】 初中教育 问题学生
【摘要】 “滿堂灌”和“填鸭式”的教学模式，无法发挥出自身的潜能，这对于学生的成长产生了较大的负面影响。随着教育教学事业的发展，合作学习的出现绝对是对原有教学模式的一次变革。小组合作学习将学习的权利赋予给学生，学生可以更加自如的参与到学习活动中去，从而感受到学习的趣味性。本文针对新课标，从小组合作活动中存在的问题着手分析，以课堂之上与课堂之外这两个大方向为目标，对初中数学学科中的小组合作学习模式进
【摘要】随着教育理念的不断更新，核心素养的培养已经受到了广泛的关注。而高中政治教师在开展高中政治教学活动的时候也需要尝试着采取必要的方式来提高学生的核心素养，开展深度教学活动。因此，本篇文章在简单描述了政治学科核心素养的含义后，又对在核心素养背景下开展高中政治课程深度教学活动的方法进行了探究，希望能够有效地提高教师开展高中政治教学活动的成效，促进学生的全面发展。 【关键词】高中政治学科 核心素养
【摘要】 核心素养理念是新的教育形式下的具有科学性，具有可实施性的教育理念，是新的教学指导方针。实际教学也要顺应时代的发展，将核心素养理念贯彻落实到具体的教学活动中，对以往的教学方式取其精华，去其糟粕，进行创新创造，促进教与学。本文以学习能力英语核心素养为例，具体阐述在核心素养理念下的初中英语课堂教学的重要、要点、问题点。 【关键词】 初中英语 核心素养 英语课堂改革 【中图分类号】 G6