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研究性学习活动是科学实践活动中最重要的学习方式,旨在培养学生的研究能力。研究能力的核心是发现问题、提出问题、解决问题的能力。文章通过对基于“互联网+环境”的“物质科学”主题单元进行整理、筛选、归因分析等研究,探讨如何有效地设计小学科学探究活动,以及对现存的一些问题进行分析。
基于“互联网+环境”的“物质科学”课堂中的研究性学习
【摘 要】
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研究性学习活动是科学实践活动中最重要的学习方式,旨在培养学生的研究能力。研究能力的核心是发现问题、提出问题、解决问题的能力。文章通过对基于“互联网+环境”的“物质
【机 构】
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常州市龙城小学
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年12期
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