诗人艾青曾说：“蚕在吐丝的时候，没想到吐出一条丝绸之路。”教师从事教育、科研亦是如此，在辛勤“吐丝”的同时，也织出一条令人叹为观止的“丝绸之路”。为他人作嫁衣裳，也在成就自己的人生！广西教育杂志社教研群：114795385；市县教育动态资讯群：179687145。欢迎入群交流与讨论！
　　其实，我并不想用“凶”的形象、“狠”的手段去征服他们，我只想通过自身的言行去感化他们。可是，对刚踏进中学校门的学生来说，没有规矩不成方圆，我只好先定好游戏规则，谁违规“修理”谁。而凶的最终结果是，一个月下来，我班每次都获得“文明班级”称号，而学生也基本上适应了初中的校园生活，班级也已经慢慢地形成了良好的学习氛围。其实，不是我不温柔，不是我想要扮演泼妇，我的良苦用心，你们可明白？我的苦与累，又岂是片言只语能说清楚的？
　　——马金焕 南宁市隆安县南圩镇初级中学
　　我所在的学校是一所偏僻的山村小学，交通很不方便，但是才上第一节课，我的工作热情就被学生激发出来。记得我的第一节课是五年级的课，一进去同学们就欢呼，他们问我是不是“英语大学”毕业的？我笑着点点头，然后他们就很认真地坐在座位上等待我上课，那种渴望知识的眼神马上感动了我，使我的眼睛都润湿了。后来我才得知，由于山村教师资源匮乏，英语课都是语、数教师兼职教的，学生从来都没有上过真正的英语课。现在我虽然还留在山村小学，但是我很满足，学生总带给我感动，我会用自己的知识好好回报他们。
　　——蒋艳春 桂林市全州县才湾镇天湖小学
　　“今天我把习题拿给老师批改，老师打了两个勾，写上100分，又画了一个笑脸，我感觉自己好像是从墙上长出来的梅花一样，高兴得简直要发狂。”这是晓写在日记上的一段话，比喻虽有不当，但能看出她当时欣喜若狂的心情。晓是班上一个默默无闻的女孩，接班后，课堂提问时，我经常给她回答的机会。这几句话使我内心受到很大的震动：像她们这样的学生多么需要老师的帮助和肯定呀，看来平时我写下的五花八门的评语真有用！
　　——孙 群 柳州市柳江县里雍中心小学
　　昨晚家里发生了一些事，导致心情很不好。今早上课时，心情还是没有恢复，可以说是面无表情，导致学生的学习兴致也不高，课堂效果很不理想。但是到了下午，我的心情好多了，又开始面带微笑了，课堂气氛也活跃起来，才发现原来老师的情绪这么重要。我决定以后上课前，尽量让自己的心情平复，并使自己的教学满含激情，尽量提高学生的学习效率。
　　——汤庆晓 梧州市苍梧县新地镇初级中学
　　老师应当多关注“后进生”。有这么一个孩子，上课时总是冷不丁冒出一句出人预料的话，让全班同学哄堂大笑。刚开始我总是不理他，或者干脆让他坐后面一点，可问题越来越严重。后来我渐渐发现，正因为他成绩差，总是不能得到老师的表扬，他才这样急迫地表现自己。于是，每次上课我都会选择一个最明了的提问方式提问题，然后故意给他多回答几次，答对了就在全班表扬他。这样，课堂中他虽显得异常兴奋却再也不扰乱纪律，而且有时他动手方面的成绩比别的同学还要好。
　　——林 燮 百色市靖西县禄峒乡荣劳中心小学
　　如果课前备课不够充分的话，有时真的会下不了台。几年前，在上小学语文课文《凡卡》时，为了检查学生对课文的理解，我问学生还有什么疑问？这时，有个学生站起来问道：“老师，凡卡是个孤儿，九岁就被送到阿里亚希涅那当了学徒，那他应该没上过学，他怎么会给爷爷写这么一封这么长的信呢？”问题一提出来，我一下子懵了，学生的提问合情合理，我却回答不了。看着下面几十双眼睛，我才真正体会到“要给学生一滴水，教师必须要有一桶水”的真义。下课后，我读了小说，终于找到了答案，原来小说中有日发略维夫的女儿教凡卡读书认字的情节。
　　——李 芳 北海市合浦县沙田镇对达小学
　　现在的我还是时不时回想起刚踏上工作岗位那一年的教训，让它督促着我前进。那时，我在课堂上总是不厌其烦地一一指出并纠正学生所出现的各类错误。几乎每一个学生都被我纠正过错误。当时班上有几名接受能力弱的男生，被纠正的次数甚至达到四、五次。一段时间后，课堂死一般的沉寂。后来找学生谈话后，我才知道原因：是我过分“周到”的纠错，挫伤了他们的学习积极性和自信心。试想，若是自己在上课时，老师也是不停地打断、纠正，我也会感到气馁和受伤吧？还怎么积极愉快地学习呢？
　　——韦桂芬 贵港市覃塘区东龙镇凤凰小学
　　作为教师，我们要用宽容和理解去包容留守儿童。在批评留守儿童之前不妨先表扬他的三个优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，因为虽然你捕捉到的只是一个小小的闪光点，但是这个闪光点却可能指向埋在深处的大金矿。只有爱得真切，爱得自觉，爱得心甘情愿，才能使每一个在校留守儿童都能以积极的心态投入学习，从而让更多的留守儿童都有光芒四射的人生。
　　——钟小丽 玉林市兴业县小平山电力希望小学