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本文在教师教育技术培训实践的基础上提出一种教育技术培训的方法——积木模式,阐述“积木模式”理论与实践的可行性、模式的模块构成与流程,以及任务驱动、动态组合、针对性强的特点等。
积木模式——基于任务驱动的教育技术培训方法探微
【摘 要】
：
本文在教师教育技术培训实践的基础上提出一种教育技术培训的方法——积木模式,阐述“积木模式”理论与实践的可行性、模式的模块构成与流程,以及任务驱动、动态组合、针对性
【机 构】
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常熟理工学院
【出 处】
：
现代远程教育研究
【发表日期】
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2007年3期
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