【摘 要】
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东营市育才学校是一所地处城郊结合部的学校，农村及进城务工子女所占的比例为74．1％，较为复杂的生源状况导致学习两极分化较为突出，在数学学科体现尤为明显，表现为一是数学学困生的
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东营市育才学校是一所地处城郊结合部的学校，农村及进城务工子女所占的比例为74．1％，较为复杂的生源状况导致学习两极分化较为突出，在数学学科体现尤为明显，表现为一是数学学困生的大量存在；二是部分优秀的同学感觉教学内容不能满足自己的需求，存在“吃不饱”的情况，所以我们必须对原有的整齐划一的教学方式进行改革。
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