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教师在教学中采取的启发方式不完全相同。当学生对问题的理解若明若暗时，可启示思路，给予思索性的启发。当众说纷纭，莫衷一是时，可抓住重点，画龙点睛，进行探索性的启发。当学生知识视野扩大，需要外因促进时，进行引导性的启发，或使之豁然开朗或使之举一反三。
浅议在体育课教学中如何运用启发式教学
【摘 要】
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教师在教学中采取的启发方式不完全相同。当学生对问题的理解若明若暗时，可启示思路，给予思索性的启发。当众说纷纭，莫衷一是时，可抓住重点，画龙点睛，进行探索性的启发。当学生知识
【机 构】
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河北省永清县里澜城镇中心校
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年10期
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