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＜正＞"三疑三探"是课堂教学过程中教师传授新知,学生学习新知的三个重要环节。通过提出疑问和探究,学生可以充分展示课堂主体地位,发挥主观能动性,在思考中体验知识,在探究中理解知识,提高语言理解能力。教师要通过"设疑自探—解疑合探—质疑再探—运用拓展"的方式来组织学生参与到语言学习过程中,促进学生积极思考,主动分析,在对问题的思考和分析中形成对知识的理性认识和理解。学生通过"三疑三探"的方式会体验学习过程,形成对知识的理性认识,提高语言表达能力。