【摘 要】
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核心问题亦称为“主问题”或者“中心问题”,是串联和衔接课堂的重要载体,抓住了课堂的核心问题也就抓住了学生思维的正确方向,为深度教学做好铺垫.文章基于深度学习的基本目
【机 构】
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福建省长汀县实验小学,福建 龙岩 366300
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核心问题亦称为“主问题”或者“中心问题”,是串联和衔接课堂的重要载体,抓住了课堂的核心问题也就抓住了学生思维的正确方向,为深度教学做好铺垫.文章基于深度学习的基本目标,以高年级数学教学为研究对象,探讨把握核心问题的策略.文章认为,数学课堂核心问题的科学设计以及有效运用,需要把握课前、课中和课后全过程——在课前深挖教材,提炼核心问题;在课中借助核心问题,推进数学思考;在课后利用核心问题,拓展数学思维空间,从而促进学生深度思考,实现数学深度学习之目标.
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