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针对学生在英美文学阅读教学中的体验缺乏，结合体验哲学关于认知的要点理论以及体验式教学模式的特点，提出英美文学阅读的体验教学策略。
体验哲学视角下英美文学阅读的教学模式探讨
【摘 要】
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针对学生在英美文学阅读教学中的体验缺乏，结合体验哲学关于认知的要点理论以及体验式教学模式的特点，提出英美文学阅读的体验教学策略。
【机 构】
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柳州师范高等专科学校外语系
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年24期
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