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在初中历史教学的目标与现实学习收获的差异背景下,大多数初中学校引入了探究性学习.探究性学习是培养学生自主学习和自主创新能力的主要教学方法之一.本文从初中历史实行探究性学习的理论依据厘定出发,探索初中历史教学渗入探究性学习的实践策略,最后进行相关教学方面的反思.
初中历史探究性学习的实践与反思
【摘 要】
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在初中历史教学的目标与现实学习收获的差异背景下,大多数初中学校引入了探究性学习.探究性学习是培养学生自主学习和自主创新能力的主要教学方法之一.本文从初中历史实行探
【机 构】
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贵州省兴仁县回龙镇回龙中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年17期
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