【摘 要】
:
随着科学技术突飞猛进,情景学习已经成为生物学习中不可或缺的一部分,课堂学习中采用情景学习能够激趣导学,使学生融入情境、融入生活,快速有效地去扮演好学习者的角色,学生
论文部分内容阅读
随着科学技术突飞猛进,情景学习已经成为生物学习中不可或缺的一部分,课堂学习中采用情景学习能够激趣导学,使学生融入情境、融入生活,快速有效地去扮演好学习者的角色,学生乐学善学,学有所获.下面主要分析在生物学学习中应用情景学习的方法.
其他文献
道德与法治是义务教育阶段推行的道德教育与法治教育的必修课程,担负着法治知识宣传的使命.rn统编道德与法治教材以社会主义核心价值观为统领,以立德树人为根本任务,明确回答
中学阶段化学的教育是学生对化学知识的初步认知,教师应根据化学的新课程标准要求,激发学生学习积极性和自主探究学习的能力,让学生在广泛交流中掌握化学知识和化学技能应用.
在高中化学的学习中,课堂导入环节对激发学生学习兴趣、吸引学生的注意力起着重要的作用.下面分析高中化学课堂导入中存在的问题,并提出解决方法.rn一、高中化学课堂导入存在
在高中化学课堂上,教师可以采用小组合作、任务式学习、班级竞赛、开放讨论等学习手段,在最大程度上调动学生的积极性和主体性,让学生在活动中去分析、思考、交流、探讨、实
教材中“物质在水中的分散”的内容,通过溶质在溶解过程中的一系列变化,揭示了溶液的基本特征和某些性质.我们在学习时,将本节内容分成两个课时,第一课时包含溶解现象、溶液
高中生物学习科目与其他科目不同,学习的内容比较广泛,并且学习的难度也比较大,为提高高中生物的学习水平,达成素质教育的学习目标,下面就以素质教育背景下的高中生物课堂为
长期以来,高中生物学习沿用的都是传统的灌输式学习模式,学生的学习效果并不理想,难以将生物课堂提升学生生物素养的作用发挥出来,也难以推动教育的改革发展.因此,在构建以生
新课改指出一定要加大力度培养学生的核心素养,而高中化学在学生的高中学习中占有一定的份额,所以对于培养学生的化学核心素养是非常有必要的.下面将对高中化学学习中培养学
传统的学习观念要想得以进化,就需要把生活化的元素渗透到课本学习中,整体的学习模式才会更健康,更有利于学生身心的健康发展,使化学学习更紧密地联系生活,焕发出新的生机.rn
高中化学与初中化学有着很多的不同之处,高中化学知识点繁多,难度也上升了一个层次.下面主要就利用问题驱动法进行高效化学课堂的构建进行分析.rn一、创设生活问题情景,构建